4．下列哪一过程不属于食物在消化道内的消化？

A．小分子物质进入血液的过程　　B．牙齿咀嚼和舌的搅拌的过程

C．食物与消化液混合的过程　　　D．转变成可吸收的小分子物质的过程

3．酶的活性与温度有关，几位同学在通过实验验证这一结论时，用曲线表示出两者的关系，下列所绘曲线正确的是

2．细细咀嚼米饭或馒头一段时间后，我们会感觉有点甜味，这是因为

A．米饭或馒头本来是甜的　　　　　　

B．米饭或馒头中部分蛋白质分解成氨基酸

C．米饭或馒头中部分淀粉分解成麦芽糖　

D．米饭或馒头中部分脂肪分解成甘油和脂肪酸

1．下列叙述中，疾病与病因不相符的一项是

A．夜盲症与缺乏维生素A有关　　 B．脚气病与缺乏维生素B₁有关

C．牙龈出血与缺乏维生素C有关　 D．神经炎与缺乏维生素D有关

某校生物科技小组的同学观察后发现：夏天腐烂的香蕉上常常会招引来许多果蝇。一部分同学认为是由于香蕉腐烂时产生的酒味招引来许多果蝇，另一部分同学认为是由于香蕉的香味招引来许多果蝇。请你根据他们所观察到的现象和讨论的主题内容，完成下列探究活动：

①材料器具：两个广口瓶(或罐头瓶)、滤纸、牛皮纸、橡皮筋、米酒、香蕉味的香精、滴管、剪刀、放大镜

②你提出的问题是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

你认为实验中的变量因素是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

③制定和实施计划：

A、把两个广口瓶清洗后凉干，往两个广口瓶中分别在瓶底上铺垫上滤纸。

B、　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

在这一步骤中，你的设计的目的是　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　。

C、用牛皮纸和橡皮筋包扎好瓶口，并在牛皮纸上用剪刀开大小相同的孔

D、将两个瓶子放在实验桌或窗台上1--2天，两瓶内滤纸的湿润

E、观察并记录果蝇的数量

你的预期结果　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

下列是该实验的装置图及所观察到的结果记录表：

④结果分析：一段时间后，甲、乙两个装置中招来果蝇的是　　　　　　　　　　　　 。

⑤你得出的结论是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

2．把鱼的内脏埋进菜园的土里，过一段时间后，发现那里的菜长得特别旺盛，而翻开泥土，鱼的内脏却不见了。请你分析：

(1)土壤中的___________________将鱼的内脏分解，所以过一段时间以后，鱼的内脏就消失了。

(2)鱼的内脏分解成了水和无机盐，被蔬菜吸收，成为制造______________的原料，所以那里的菜长得特别旺盛。

(3)这种现象说明____________________对自然界的物质循环起着重要的作用。

1．英国有灰色和黑色两种桦尺蛾，都喜欢栖息于树干上，它们是由一种桦尺蛾发展而来的。在二十世纪五十年代，一位科学家在英国曼彻斯特的未污染区和污染区进行了桦尺蛾体色与生活环境的研究。其研究结果如下表：

(1)二十世纪五十年代污染区的桦尺蠖以　　　　　　　　 为主，造成这种现象的原因是　

　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

(2)从上表的数据分析可知：环境的定向作用决定着　　　　　　　　　　　 。

(3)上述事实说明生物的进化是由于__________________的结果。

3．下图是某草原生态系统的食物网：

(1)此食物网共有　　　　　 条食物链。

(2)在此食物网中，生产者是　　　　　 　。

(3)生产者与消费者的主要关系是　　 和　　　　　　 的关系。

(4)这个生态系统中数量最少的生物为　　　　　　 和　　　　　　 。数量最多的生物为　　　　　 。

(5)若某种原因导致该生态系统鼠类大发生，短时期内，该生态系统中_________和________数量会随之增加，而随着上述三种动物数量的增加和绿色植物的减少，鼠类的数量会随着_________，使生态系统逐渐恢复原样。这表明生态系统具有一定的______能力。

(6)要使该食物网成为一个生态系统，需要添加的生物成分是_______________。

2．下图是细菌结构示意图，据图请回答：

(1)细菌细胞与植物细胞都具有的共同特征是都有________________(填序号)，但细菌细胞中没有___________________。

(2)标号_________是鞭毛，它可以使细菌在水中进行运动，有的细菌外还有起保护作用的______(填序号)。

(3)细菌的体内没有_______________，不能进行光合作用，所以大多数细菌利用现成的____________生存。

1．观察生物进化系统树，完成填空：

(1)脊椎动物是指图中的_______________________________。

(2)种子植物是___________________________。

(3)种类与数量都最多的动物是_____________。

(4)在分类地位上，人属于图中　　　　　　 类。

(5)从图中可以看出，地球上一切生物都起源于　　　　　　　 ，它们之间都有着或远或近的　　　　　 关系。