23．(5分)现取石灰石样品14g，加入50g稀盐酸恰好完全反应(假设杂质不溶于水且不与酸反应)，最后称得物质的总质量为59．6g，计算：　　

(1)生成的气体的质量是多少?

(2)稀盐酸中溶质的质量分数。

22.(6分)13常生活中我们要科学地节约用水。现有一件刚用洗涤剂洗过的衣，“拧干”后湿衣服上残留的溶液为l00g，其中含洗涤剂的质量分数为1%，则湿衣服上残留的洗涤剂质量为　　 g。现用5l00g清水对这件衣服进行漂洗，有以下两种方法(假设每次“拧干”后湿衣服仍残留l00g溶液)。

方法一：用5100g清水漂洗，“拧干”后残留在衣服上的洗涤剂质量为(用分数表示)

　　　　　　　 g；

　　 方法二：用5100g清水均匀分成质量相等的三份(每份1700g)，分三次漂洗。

　　 第一次，用1700g清水漂洗，“拧干”后残留在衣服上的洗涤剂质量为(用分数表示)

　　　　　　　 g；

第二次，用1700g清水漂洗，“拧干”后残留在衣服上的洗涤剂质量为(用分数表示)

　　　　　　　 g；

第三次，用1700g清水漂洗，“拧干”后残留在衣服上的洗涤剂质量为(用分数表示)

　　　　　　　 g；

　　 由以上计算，用相同质量的水漂洗衣服，是一次漂洗好，还是将水分成三份，分三次漂洗效果好?

　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

21．(9分)日常生活中，燃烧现象屡见不鲜。小明设计了如下实验方案探究燃烧的条件：

[设计并进行实验](如图)

(1)用镊子分别夹取一根小木条和一块小石子，在酒精灯上尝试点燃。

(2)用镊子分别夹取-个蘸有水、一个没蘸水的小棉花团，放到酒精灯火焰上片刻。

[实验现象分析]

请帮小明填写下列实验报告：

[反思与评价]

　 小明同学的实验设计不够全面，请你补充一个实验设计方案：

[拓展应用]　

　　 请举出日常生活中常见的两个灭火事例，并说明其中的灭火原理。(灭火原理不要重复)

20．(9分)实验中有失去标签的固体和液体试剂各一瓶，小刚同学分别取这两种试剂少许放入一试管中混合，立即产生一种无色无味的气体。

　 (1)[提出问题]探究产生的气体为何种气体。

(2) [猜想]小刚猜想该气体有三种可能，分别是　　 、　　 、　　　 。

　　 (3)[设计实验方案]你从小刚的猜想中选择一种气体，设计实验方案验证猜想是否正确，要求答出选择了何种气体、实验步骤、现象和结论。

　　 实验步骤　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

　　 实验现象　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

　　 实验结论　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

(4)假如用上述两种试剂能制取氧气，写出化学方程式　　　　　　　 ，收集较纯净的氧气最好选用　　　　　 法，发生装置与制取二氧化碳的　　　 　(“相同”或“不相同”)。

19.(9分)机动车排放的尾气是空气的重要污染源，其成分之一是NO。某化学兴趣小组的同学在查阅资料后得知：

①NO常温下是一种无色、难溶于水的气体，它的密度比空气略大；

　　 ②NO常温下能与氧气迅速反应，生成红棕色的NO₂气体：2NO+O₂=2NO₂；

　　 ③实验室常用铜与稀硝酸反应制取NO₂

　　 　　　3Cu+8HN0₃(稀)=3Cu(N0₃)₂+2NO↑+4H₂0

　 　　根据以上信息完成下列问题：

　 　(1)若选择合适的装置来制取并收集NO气体，你选择的发生装置是　　　 ，

收集装置是　　　 。

　　 (2)实验时在发生装置中可以观察到：铜片不断溶解并得到蓝色溶液，还能观察到的现象有　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

　 　(3)该小组的同学通过查阅资料还得知：

　　 ①NO容易和血红蛋白结合而使人中毒；

　 　②NO能抗击侵入人体的微生物，并能阻止癌细胞的繁殖和肿瘤细胞的扩散。

　　 综合分析①和②的信息，你得到的启示是　　　　　　　　　　　　　　　　 。

　　 (4)某化工厂准备生产Cu(N0₃)₂，以铜和稀硝酸为主要原料设计了两种方案：

方案一：3Cu+8HN0₃(稀) 3Cu(N0₃)₂+2NO ↑+4H₂0；

方案二：2Cu+0₂ 2CuO，　 CuO+2HN0₃= Cu(N03)₂+H₂0

从环境保护的角度考虑，你认为较合理的方案是　　　 。从经济效益的角度考虑，选择此方案的另一条理由是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

18．(3分)下列实验技能都是你必须具备的，你能作出正确回答吗?

(1)如何判断玻璃仪器已经洗涤干净?

　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

(2)加热氯酸钾制氧气，用排水法收集，何时开始?

　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

(3)洒出的酒精在桌上燃烧起来，如何处理?

　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

17.(7分)人类发明并使用氟里昂(主要用作制冷剂)若干年后，科学家发现氟里昂在紫外线的照射下能分解出氯原子破坏臭氧层，其破坏臭氧层的循环示意图如下：

(1)请写出臭氧层的化学式 　　　　　　　　　；

(2)上述反应属于化合反应的是(填序号)　　　 ；

(3)经过上述反应过程后，反应物中氯原子的个数是否是发生变化？　　　 (答：“是”或“否”)。

(4)诺贝尔奖获得者莫里纳博士指出：“少量的氟里昂就能对臭氧层产生巨大的影响”，请你根据循环示意图论证他的观点。

　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

(5)在科学家的建议下，许多国家签署了停止使用和消费氟里昂的协议，使得大气中氟里昂的含量得到了控制。请你根据提供的信息就怎样有效保护我们的环境谈一点建议或认识:

　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

16．(4分)木炭、铁丝、氢气都能在氧气中燃烧，其变化的本质和现象有不少共同之处，如都能将化学转化成光能和热能，请你尽可能多地归纳它们的共同点，并将他们的共同点填写到下面的横线上．

①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

③　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

④　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　

15.(5分)某同学把3g碳放在给定的氧气中充分燃烧，实验数据如下：

回答：

(1)以上数据说明，这三次实验中第　　 次恰好完全反应。

　 (2)第　　　 次实验中，碳有剩余，剩余　　　 克。

　 (3)第　　　 次实验中，氧气有剩余，剩余　　　 克。

14.(3分)下图为乙醇(酒精)分子结构示意图，回答下问题：

(1)乙醇是　　　 (填序号)　 A．单质　 B．化合物　 C．纯净物　 D．混合物

　 (2)分析上图，你能获得哪些信息?(至少2条)

　　 ①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　 ②