3、多用启发性的提问，注意培养学生思维分析的能力。

【教学时间】两课时

【教学过程】

第一课时

总体理解文意，先弄清“送去主义”的实质与危害。初步体会文中一些幽默讽刺的语言在批判错误观点时显现的表现力。

2、对语言的揣摩要结合鲁迅杂文善于运用形象说理的特点，注意引导学生透过表面现象的词句，分析所用形象的深刻内涵，可通过练习一中的1、2、3题进行。（详见《教师教学用书》P10“教学建议”部分）

1、学习本文可以从理解文章的观点和结构入手。

2、揣摩词语的讽刺意味

【教学设想】

1、总体理解文意

2、理解本文语言犀利，幽默的特点；学习本文运用比喻进行论证说理的方法，正确理解本文各比喻的含义。

【教学重点，难点】

7、 设想你是中国某一传统文化的推广者，你打算怎样将之推向世界？

拿来主义?教案

【教学目标】

6、设想你是中国传统文化的推广者，你打算将哪些传统文化推向世界？

提示：服饰文化 中国武术 书法艺术

饮食文化 （东台鱼汤面、东台臭豆腐干、汤圆、粽子、饺子等）

东台发绣 中国京剧 草编制品 茶文化

活动体验：

5、出示课件：

2005年12月19日，麦与北京2008年奥运会组合：在具东方特色的扇面上绘制出M的黄金双拱以及2008年奥运会会徽。麦当劳事务观官罗凯睿表示，希望通过多种富有创造性的设计把麦当劳及中国文化结合在一起。