7．(2013·安徽皖北协作区二次联考)关于人体生命活动体液调节的叙述，正确的是(　)

A．饮水不足时，下丘脑抗利尿激素产生量会增加

B．促甲状腺激素的靶器官是甲状腺和垂体

C．胰岛素主要通过催化葡萄糖的氧化分解使血糖含量降低

D．促甲状腺激素(TSH)受体的抗体可以阻断TSH的效应，体内含有该抗体的患者的血液中TSH含量应比正常值低

[解析]　促甲状腺激素的靶器官是甲状腺，B错误；胰岛素是调节物质，没有催化葡萄糖氧化分解的作用，C错误；促甲状腺激素的受体与其对应抗体结合后，血液中甲状腺激素含量较低，通过反馈调节使患者体内促甲状腺激素含量较高，D错误。

[答案]　A

6．(2013·陕西西安五校一模)现有一种含催产素的新药，它能使人们对陌生人产生信赖感，这一新药可能有助于治疗孤独症等疾病，催产素是由下丘脑合成、垂体后叶释放的一种九肽荷尔蒙，下列有关叙述正确的是(　)

A．催产素一定含有C、H、O、N四种元素，含有9个肽键

B．孤独症患者直接口服适量该药可以有效地缓解症状

C．下丘脑中有些细胞不仅能够分泌激素，而且能传导兴奋

D．催产素参与的调节过程具有作用范围比较局限、作用时间比较长等特点

[解析]　由题意可知，催产素含有C、H、O、N四种元素，含有8个肽键，A错误；催产素属于多肽类激素，不能口服，否则该激素会被消化酶分解，B错误；催产素参与的调节过程属于体液调节，具有作用范围比较广泛、作用时间比较长等特点，D错误。

[答案]　C

5．(2014·河北保定摸底调研)下列关于神经和体液调节的叙述，不正确的是(　)

A．体内大多数内分泌腺受中枢神经系统的控制

B．神经系统的某些结构也能释放激素来调节生理过程

C．寒冷刺激使骨骼肌战栗属于神经调节

D．寒冷刺激使血液中肾上腺素含量升高促进产热属于体液调节

[解析]　寒冷刺激了皮肤里的冷觉感受器，冷觉感受器产生兴奋并将兴奋通过传入神经传至下丘脑体温调节中枢进行分析整合，然后再由传出神经支配肾上腺分泌相关激素，促进代谢产热，这属于神经—体液调节。

[答案]　D

4．如图为动物的生理过程示意图，下列相关分析中，错误的是(　)

A．激素X是促性腺激素，激素Y为雌性激素

B．激素Y到达靶细胞后，其跨膜运输方式是主动运输

C．该生理过程受神经、体液共同调节

D．长期注射激素Y会导致性腺衰退

[解析]　分析图示可知，激素X是促性腺激素，激素Y为雌性激素；激素Y到达靶细胞后，其跨膜运输方式是自由扩散；长期注射激素Y(雌性激素)，通过负反馈调节，激素X含量减少，导致性腺衰退。

[答案]　B

3．(2014·潍坊市高三模拟)有三个均表现为低甲状腺激素的病人，他们分别患有甲状腺、垂体和下丘脑功能缺陷病。给这些病人及健康人静脉注射促甲状腺激素释放激素(TRH)，注射前30 min和注射后30 min分别测定每个人的促甲状腺激素(TSH)浓度，结果如下：

经诊断甲为下丘脑功能缺陷，下列对实验结果分析正确的是(　)

A．病人乙是垂体功能缺陷、病人丙是甲状腺功能缺陷

B．注射TRH后，三位病人的甲状腺激素浓度都可以暂时恢复正常

C．表中数据不能说明“下丘脑—腺垂体—甲状腺”之间存在反馈调节

D．TRH与TSH的作用相同

[解析]　下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素(TRH)，TRH运输到垂体，促使垂体分泌促甲状腺激素(TSH)，而注射TRH前后乙的TSH浓度无变化，说明病人乙的垂体功能缺陷。TSH随需要运输到甲状腺，促使甲状腺增加甲状腺激素的合成和分泌。但由于甲状腺功能缺陷，通过反馈调节使TRH和TSH的分泌增加，故病人丙为甲状腺功能缺陷。

[答案]　A

2．(2013·河北省五校联盟高三上学期调研)某健康人在上午11点前仅进食了早餐，下图为其体内血糖浓度变化的情况，有关叙述正确的是(　)

A．B点时体内分泌的胰岛素增加，A点时体内分泌的胰高血糖素增加

B．胰岛素能促进细胞将血糖转化成各种氨基酸

C．B点时肝糖原开始分解成葡萄糖进入血液

D．激素只运输给靶细胞，直接参与细胞内多种生命活动

[解析]　进餐后体内血糖升高，这时，胰岛B细胞分泌的胰岛素增加，促进血糖进入组织细胞发生氧化分解作用或合成糖原或转化为非糖物质，当饥饿时，体内血糖浓度降低，此时胰岛A细胞分泌的胰高血糖素增加，促进肝糖原的分解和非糖物质转化为葡萄糖。胰岛素和胰高血糖素在维持血糖平衡方面具有拮抗作用，过度饥饿，体内的肝糖原分解殆尽后，脂肪等其他物质可转化为葡萄糖，用于维持血糖的平衡。

[答案]　C

一、选择题

1．(2014·广东六校联考)若甲、乙两图均表示人体生命活动调节过程中细胞之间的相互联系，下列相关叙述正确的是(　)

甲　　　　　　乙

A．人体对寒冷刺激作出的反应只与图甲有关

B．细胞a分泌的激素作用于细胞b，并参与细胞代谢

C．细胞c受到刺激产生的兴奋通过电信号传递给细胞d

D．如果细胞a是垂体细胞，细胞b可以表示性腺细胞

[解析]　从题图看出，图甲为体液调节图示，图乙为神经调节图示。人体对寒冷刺激作出的反应是神经调节和体液调节的结果，与图甲、乙有关；激素不参与细胞代谢；细胞c受到刺激产生的兴奋通过化学信号传递给细胞d；如果细胞a是垂体细胞，细胞b可以表示性腺细胞。

[答案]　D

13．(10分)瑞典遗传学家尼尔逊·埃尔(Nilsson­Ehle H．)对小麦和燕麦的籽粒颜色的遗传进行了研究。他发现在若干个红色籽粒与白色籽粒的纯合亲本杂交组合中出现了如下几种情况：

　　　　 Ⅰ　　　Ⅱ　　　Ⅲ

P：　红粒×白粒　红粒×白粒　红粒×白粒

　　　　 ↓　　　↓　　　↓

F₁：　　红粒　　　红粒　　　红粒

　 　　 ↓ ⊗　　 ↓⊗　 　　　 ↓⊗

F_2: 　 红粒∶白粒　红粒∶白粒　红粒∶白粒

　　　　 3∶1　　 　15∶1　 　63∶1

结合上述结果，回答下列问题：

(1)控制红粒性状的基因为________(填“显性”或“隐性”)基因；该性状由________对能独立遗传的基因控制。

(2)第Ⅰ、Ⅱ组杂交组合子一代可能的基因组成有________种，第Ⅲ组杂交组合子一代可能的基因组成有________种。

(3)第Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ组F₁测交后代的红粒和白粒的比例依次为________、________和________。

[解析]　由F₁→F₂的表现型和“无中生有”原理可推出红粒为显性性状，控制红粒性状的基因一定为显性基因。由“Ⅲ组的子二代红粒所占的比例为63/64，即1－(1/4)³”可以推出该性状由三对能独立遗传的基因控制。由各表现型所占的比例可推出第Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ组的F₁中分别有一对、两对、三对杂合基因；则第Ⅰ组F₁可能的基因组成为Aabbcc、aaBbcc和aabbCc，第Ⅱ组F₁可能的基因组成为AaBbcc、aaBbCc和AabbCc，第Ⅲ组F₁可能的基因组成只能为AaBbCc。第Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ组F₁测交后代的白粒所占的比例依次为1/2、(1/2)²和(1/2)³。

[答案]　(1)显性　三　(2)3　1　(3)1∶1　3∶1　7∶1

12．(15分)(2013·黄冈中学月考)某种植物花的颜色由两对基因(A和a，B和b)控制，A基因控制色素合成(AA和Aa的效应相同)，B基因为修饰基因，淡化颜色的深度(BB和Bb的效应不同)。其基因型与表现型的对应关系见下表，请回答下列问题：

(1)让纯合白花植株和纯合红花植株杂交，产生的子一代植株花色全是粉色的。请写出可能的杂交组合亲本基因型________________________________。

(2)为了探究两对基因(A和a，B和b)是在同一对同源染色体上，还是在两对同源染色体上，某课题小组选用基因型为AaBb的植株进行自交实验。

①实验假设：这两对基因在染色体上的位置有三种类型，已给出两种类型，请将未给出的类型画在方框内。如图所示，竖线表示染色体，黑点表示基因在染色体上的位点。

　　　　 　　第一种类型　　第二种类型　　第三种类型

②实验步骤：第一步：粉花植株自交。第二步：观察并统计子代植株花的颜色和比例。

③实验可能的结果(不考虑交叉互换)及相应的结论：

a．若________________________________，两对基因在两对同源染色体上(符合第一种类型)。

b．若子代植株花粉色∶白色＝1∶1，两对基因在一对同源染色体上(符合第二种类型)。

c．若________________________________，两对基因在一对同源染色体上(符合第三种类型)。

[答案]　(1)AABB×AAbb　aaBB×AAbb

(2)

第二种类型

a．子代植株花粉色∶红色∶白色＝6∶3∶7

c．子代植株花粉色∶红色∶白色＝2∶1∶1

二、非选择题

11．(15分)(2014·开学调研)某种果蝇长翅(A)对残翅(a)为显性，直翅(B)对弯翅(b)为显性，红眼(D)对白眼(d)为显性。现有这种果蝇的一个个体，基因组成如图所示，请回答下列问题：

(1)长翅与残翅、直翅与弯翅两对相对性状的遗传是否遵循基因自由组合定律？________，理由是_______________________________________________。

(2)该果蝇的初级精母细胞产生精细胞时，在染色体不发生交叉互换情况下，基因A与a分离的时期是____________，形成的精细胞的基因型为

____________________________________________________________。

(3)若该果蝇与基因型为aabbX^dX^d的雌果蝇交配，后代中表现型的比例为___________________________________________________________________。

(4)如果该果蝇与一弯翅雌果蝇交配，产生的后代中出现了一个直翅个体，其可能的原因是____________________________________________________。

(5)若在该果蝇的群体中，选择两个亲本进行杂交，使后代中雌性全部为红眼，雄性一半为红眼，一半为白眼，这两个亲本的基因型为______　　 _____

__________________________________　　　　　 ______________________。

[解析]　考查对基因自由组合定律的理解和应用、细胞的减数分裂、伴性遗传和基因突变等知识。(1)控制果蝇的长翅与残翅、直翅与弯翅两对相对性状的两对基因位于一对同源染色体上，因此长翅与残翅、直翅与弯翅两对相对性状的遗传不遵循基因自由组合定律。(2)在染色体不发生交叉互换的情况下，基因A与a分离发生在减数第一次分裂后期，该果蝇产生的精细胞的基因型为AbX^D、abY、AbY、abX^D。(3)该果蝇的基因型为AabbX^DY，与基因型为aabbX^dX^d的果蝇交配，后代的基因型为AabbX^DX^d∶aabbX^DX^d∶AabbX^dY∶aabbX^dY，表现型的比例为1∶1∶1∶1。(4)该果蝇为bb的雄性果蝇与一弯翅雌果蝇bb交配，产生的后代中出现了一个直翅个体(B_)，可能的原因是发生了基因突变。(5)若杂交后代中雌性全部为红眼，雄性一半为红眼，一半为白眼，则亲本的基因型为X^DX^d和X^DY。

[答案]　(1)不遵循　控制这两对相对性状的基因位于一对同源染色体上　(2)减数第一次分裂后期　AbX^D、abY、AbY、abX^D　(3)1∶1∶1∶1　(4)基因突变

(5)X^DX^d和X^DY