5．某班的多个学习小组进行“模拟人类后代性别决定的过程”活动：取两个纸袋，分别标明“母亲”“父亲”。把两个红色小球放到标有“母亲”的纸袋中，把一个红色小球和一个白色小球放到标有“父亲”的纸袋中。闭着眼睛从每个纸袋中随机抓取一个小球，看两个小球的组合是红、红小球组合，还是红、白小球组合。把小球各放回原纸袋中，重复抓取3到5次。关于该模拟活动的叙述正确的是(　)

A．3个红色小球模拟Y染色体，1个白色小球模拟X染色体

B．放入标有“母亲”纸袋中的2个红色小球模拟22对常染色体

C．从两个纸袋中取出的小球组合可模拟出生孩子的性染色体组成

D．每个学习小组的实验数据都能说明出生孩子的性别比例为1∶1

4．遗传学家把生物体的形态结构特征和生理特性都称为性状。下列属于相对性状的是(　)

A．豌豆的高茎与矮茎

B．人的单眼皮与黑眼睛

C．番茄的颜色与形状

D．狗的长毛与羊的短毛

3．下列生物的变异，不可遗传的是(　)

A．经杂交育种培育的小麦，高产抗倒伏

B．经转基因培育的棉花，抗病虫害

C．经太空育种形成的甜椒，个大质优

D．将普通西瓜种在昼夜温差大光照充足的地方，个大味甜

2．下面对相对性状的表述，正确的是(　)

A．同一性状的相同表现形式

B．不同性状的不同表现形式

C．不同性状的相同表现形式

D．同一性状的不同表现形式

一、选择题

1．人的精子细胞的染色体可表示为(　)

A. 11条常染色体＋X染色体

B. 22条常染色体＋Y染色体

C. 11对常染色体＋Y染色体

D. 22对常染色体＋XY染色体

2．育种上可用的变异都是遗传物质发生改变的可遗传变异。育种具有方向性，都是朝高产、抗倒伏等方向选育以增强生物的优良性状。

重难点一　一对基因控制的相对性状的传递规律(重点)

[例1]一对双眼皮的夫妇，生育了一个单眼皮的孩子，下列叙述错误的是(　)

A．双眼皮是显性性状

B．单眼皮是隐性性状

C．单、双眼皮是一对相对性状

D．双眼皮性状是不可遗传的

[解析]眼皮的单双均受基因控制，其中双眼皮为显性性状，单眼皮为隐性性状，当夫妇二人的基因组成均为杂合基因组成时，后代的性状既有单眼皮的可能也有双眼皮的可能，并不是说该种性状不可以遗传。

[答案]D

[总结归纳]

相对性状分为显性性状和隐性性状，控制相对性状的基因分为显性基因(用大写英文字母表示)和隐性基因(用小写英文字母表示)。当基因组成为DD和Dd时表现显性性状，当基因组成为dd时表现为隐性性状。

重难点二　生物的变异(难点)

[例2]生物变异的主要来源是(　)

A．基因重组

B．基因突变

C．染色体变异

D．环境改变引起的变异

[解析]生物产生的变异主要是由于遗传物质发生改变而引起的。遗传物质发生改变，可能是由基因突变和染色体的变异引起的，但主要的来源还是形成受精卵的过程中所进行的基因重组的结果。

[答案]A

[难点分析]

生物的变异是指亲代与子代，子代与子代间的差异性。由遗传物质改变引起的变异是可以遗传的，称可遗传的变异；由环境条件的不同引起的变异是不可遗传的，称不可遗传的变异。生物变异的主要来源是形成受精卵的过程中所进行的基因重组。

实验　花生果实大小的变异

材料与用具：

两个品种花生粒若干、圆规、直尺等。

方法步骤：

用工具测量所分发的花生粒。花生粒要从中随机抽取，每10粒一组。测量时测花生的长轴的长短，长短以毫米计，求平均值。

将所测结果填入下面表格中。

　根据所得数据，在坐标纸上绘制曲线图，横轴为果实的组数，纵轴为各组样品的平均长度数，依据两组数描点连成曲线。

现象与结论：

根据图象可发现大花生品种曲线位于小花生品种曲线的上方，都相对稳定，这说明不同品种的生物果实大小表现出一定的数量性状。

[例]在探究“花生果实大小的变异”时，要做到随机抽样，在一个总体中抽取的一些元素组成的样本最具代表性，应遵循怎样的原则？具体进行取样的方法有哪些？

[解析]如何从一个总体中抽取一些元素组成样本，什么样的样本最能代表总体，直接影响着统计的准确性。如果抽取元素的方法是使总体中的元素成分不改变，所观测到的数值是互相独立的随机变量，并有着和总体一样的分布，这样的样本，是一个简单随机样本，是总体的最好代表。对有限总体，简单随机抽样意味着每次抽出一个元素后，放还后再抽，若不放还，总体的成分将有所改变，那么再抽时，出现各种结果的可能性就相对地改变了。其取样方法有以下几种：单纯随机取样法、分区随机取样法、系统取样法、分层取样法。

[答案]每次抽出一个元素后，放还再抽。取样具体方法有：单纯随机取样法、分区随机取样法、系统取样法、分层取样法。

对可遗传变异和不可遗传变异混淆不清

[例]生物的变异是普遍存在的，下列属于可遗传变异的是(　)

A．笼中长大的麻雀不如野外的麻雀飞得高

B．普通甜辣椒的种子经卫星搭载后播下，长成太空椒

C．充足光照下的小麦比树荫下的小麦穗粒大

D．经常练习举重的人，胸肌变得发达

[解疑纠正]

生物的变异分为可遗传的变异和不可遗传的变异，可遗传的变异是由于遗传物质发生改变引起的，不可遗传的变异是环境因素造成的。A.笼中长大的麻雀不如野外的麻雀飞得高，是环境因素造成的，属于不可遗传的变异，故不合题意。B.普通甜辣椒的种子经卫星搭载后播下，长成太空椒，是遗传物质发生了变化形成的，属于可遗传的变异，故符合题意。C.光照下的小麦比树荫下的小麦穗粒大是环境因素造成的，属于不可遗传的变异，故不合题意。D.经过练习举重的人，胸肌变得发达，是环境因素造成的，属于不可遗传的变异，故不合题意。

[答案]B

2．人类应用遗传变异原理培育新品种

无论哪种育种方法，其原理都是通过生物、物理或化学的方法改变生物体内的⑦________，使后代的性状发生改变。常见的育种方法有：

(1)利用生物自然变异现象，通过人工选择的方法，将有利于人类的新品种选择出来。如：高产奶牛、蛋鸡。

(2)通过杂交方法获得新品种。如：杂交水稻；高产抗倒伏小麦。

(3)通过⑧________、失重处理等物理方法诱导生物基因突变，或用药物处理的化学方法诱导生物基因突变，选育新品种。如：太空椒。

[名师点拨]1.可遗传变异与不可遗传变异的根本区别在于遗传物质是否发生改变；

1．生物变异的特点及类型

(1)变异在自然界中普遍存在的，具有①________的特点。

(2)可遗传的变异：是由于②________发生改变引起的，会③________给下一代。

(3)不可遗传的变异：是由④________因素引起的，体内的⑤________没有发生改变，不会⑥________给后代。

3．生男生女是随机的，而且机会均等，每一次生殖过程都是相对独立的，没有内在的联系。

五　生物的变异

2．男性的体细胞组成22对＋XY；生殖细胞组成22条＋X或22条＋Y。女性的体细胞组成22对＋XX；生殖细胞组成22条＋X。