8．在下列各项实验中，最终能证实基因的自由组合定律成立的是(　)

A．F₁个体的自交实验

B．不同类型纯种亲本之间的杂交实验

C．F₁个体与隐性个体的测交实验

D．鉴定亲本是否为纯种的自交实验

解析　孟德尔设计的实验程序，可以通过测交来验证F₁的遗传因子组成即验证遗传定律的成立。

答案　C

7．自由组合定律中的“自由组合”是指(　)

A．带有不同遗传因子的雌雄配子间的组合

B．决定同一性状的成对的遗传因子的组合

C．两亲本间的组合

D．决定不同性状的遗传因子的组合

解析　自由组合定律中的“自由组合”在实质上是指决定不同性状的基因的自由组合。

答案　D

6．对孟德尔选用豌豆做实验材料并获得成功的原因，下列解释中不正确的是(　)

A．豌豆具有稳定的、容易区分的相对性状

B．豌豆是严格的闭花传粉植物

C．豌豆在杂交时，母本不需去雄

D．用数学统计的方法对实验结果进行分析

解析　不去雄会发生自交，干扰实验结果。

答案　C

5．通过饲养灰鼠和白鼠(基因型未知)的实验，得到结果如下表，如果亲本一栏中杂交组合Ⅳ中的灰色雌鼠和杂交组合Ⅱ中的灰色雄鼠交配，子代表现为(　)

A.都是灰色　 　　　　　　　　　　　　　　　 B．都是白色

C．3/4是灰色　 　　　　　　　　　　　　 D．1/4是灰色

解析　设相关基因为A、a，则由表中四组杂交信息可知：灰色对白色为显性，则Ⅳ中灰色(♀)的基因型为AA，Ⅱ中灰色(♂)的基因型为Aa，产生的子代都是灰色。

答案　A

4．下列有关孟德尔豌豆杂交实验的叙述，正确的是(　)

A．孟德尔在豌豆开花时进行去雄和授粉，实现亲本的杂交

B．孟德尔研究豌豆花的构造，但无需考虑雌蕊、雄蕊的发育程度

C．孟德尔根据亲本中不同个体的表现型来判断亲本是否纯合

D．孟德尔利用了豌豆自花传粉、闭花受粉的特性

解析　A项中因为豌豆是自花传粉，闭花受粉，为实现亲本杂交，应在开花前去雄；B项中研究花的构造必须考虑雌蕊、雄蕊的发育程度；C项中不能根据表现型判断亲本是否纯合，因为显性杂合子和显性纯合子表现型一样；D项是正确的。

答案　D

3．请从下列实验中指出哪一项一定是显性遗传因子(　)

A．一对相对性状的两个纯合体杂交，子一代只表现亲本之一的性状，控制没有表现出来的性状的遗传因子

B．一对相对性状的两个纯合体杂交，子一代只表现亲本之一的性状，控制表现出来的性状的遗传因子

C．两纯合子交配，产生的子一代性状一致，该子一代细胞内控制其表现出来的性状的遗传因子

D．两纯合子交配，产生的子一代性状一致，该子一代细胞内控制其全部性状的遗传因子

解析　本题主要考查对显性遗传因子的理解。A项中控制子代没有表现出来的性状的遗传因子是隐性遗传因子。B项中的子一代表现出来的亲本性状是显性性状，控制这一性状的遗传因子是显性遗传因子。C、D两项中的两个纯合体亲本既可能都是隐性纯合，也可能都是显性纯合，又可能一方显性纯合一方隐性纯合。

答案　B

2．下列关于纯合子与杂合子的叙述，正确的一项是(　)

A．纯合子的自交后代仍是纯合子

B．杂合子的自交后代都是杂合子

C．纯合子中不含隐性遗传因子

D．杂合子的双亲至少有一方是杂合子

解析　本题主要考查纯合子和杂合子的区别。明确纯合子自交后代能稳定遗传，不发生性状分离，杂合子自交后代易发生性状分离。

答案　A

一、选择题

1．孟德尔遗传规律不适用于原核生物，原因是(　)

A．原核生物没有遗传因子

B．原核生物没有核物质

C．原核生物没有完善的细胞器

D．原核生物主要进行无性生殖

解析　原核生物没有细胞核，不能进行有性生殖。

答案　D

25．(16分)图甲是植物组织培养过程示意图，图乙是植物激素对愈伤组织分化影响的示意图。据图回答下列问题：

(1)植物组织培养的原理是植物细胞具有_______________________________________。

(2)为了保证植物的正常生长，容器内装有的培养基中除小分子有机物和水外，还需要含有植物生长所需要的________________________。

(3)在A 过程中，为了有利于嫩枝组织细胞启动细胞分裂形成愈伤组织，常常需要在配制好的培养基中添加________。嫩枝组织细胞接种后2～5 d时，若发现其边缘局部污染，原因可能是__________________________________________________________________。

(4)在过程B中，若愈伤组织没有形成根，但分化出了芽，其原因可能是_____________

_________________；若要获得更多的愈伤组织，培养基中两种激素的含量应该是__________。

(5)切取若干光照后一段幼苗芽尖处的组织块，消毒后，接种到诱导再分化的培养基中培养，该培养基中两种植物激素浓度相同。从理论上分析，分化的结果是________；原因是________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

解析：(1)植物细胞具有全能性，这是植物组织培养的理论基础。(2)为了保证植物的正常生长，培养基中一定要添加各种无机盐。(3)植物组织培养过程中，启动细胞分裂和愈伤组织的分化都离不开植物激素。培养的嫩枝组织细胞周围发生局部污染，可能是嫩枝组织细胞消毒不彻底。(4)，(5)从图乙可知，植物激素的种类及其浓度配比都会影响愈伤组织分化的方向，具体结合图示和题干信息回答即可。

答案：(1)全能性　(2)各种无机盐　(3)植物激素　嫩枝组织细胞消毒不彻底　(4)培养基中生长素较少，细胞分裂素较多　细胞分裂素中等量，生长素少　(5)生根　原培养基中细胞分裂素与生长素的浓度相等，而经光照后的幼苗芽尖处组织块含较多生长素，因此组织块处的细胞分裂素少，生长素多，故诱导生根

24．(10分)下图为一系列生物技术操作示意图，请据图回答：

(1)在基因工程中，a过程为________。如果直接从苏云金杆菌中获得抗虫基因，a过程使用的酶区别于其他酶的特点是_________________________________________________。

(2)在基因工程中，b过程为________，得到的细胞必须通过检测与鉴定，才能知道目的基因是否被导入，可采用的检测方法为________。

(3)为提高胚胎的利用率，可通过________(填字母)过程，此过程要选择发育良好、形态正常的________胚。

(4)在植物细胞工程中，过程f、g分别为________、________。

解析：图中a是目的基因的获取，b是将目的基因导入受体细胞，c是早期胚胎发育，d是胚胎分割，e是胚胎移植，f是脱分化，g是再分化。

答案：(1)目的基因的获取　能识别特定的脱氧核苷酸序列　(2)将目的基因导入受体细胞　DNA分子杂交技术　(3)d　桑椹胚或囊　(4)脱分化　再分化