2．根据课文内容，在括号内分别写出下列加点的字所指代的人物。（4分）

（1）他相信这第二名一定会随他之后到达这里，所以他请他把那封信带给挪威的哈康国王。（　　 ）

（2）他又挣扎着坐起来，用铅笔在日记本上给战友们留下了一封短信。（　　 ）

（3）她是一位教师，不仅是她的学生们的教师，而且是全国人民的教师。（　　 ）

（4）弃其杖，化为邓林。（　　 ）

一、积累与运用

1．根据拼音写出相应的汉字。（4分）

探险，既是人类对未知的探寻，也是人类对自身的挑战。从高（jùn）__________的山峰到深邃的海底，从浩（hàn）__________的大洋到茫茫的宇宙，哪里有奥（mì）__________，哪里就有人类的足迹。其间有成功的欣喜，也有失败的悲壮。探险过程中的任何艰难险阻，都（è）__________制不住人类探索未知世界的激情，阻挡不了人类迈向全新领域的脚步。

8．综合实践（10分）

（1）作者是　　　　　 （1分）人物1：　　 　　　，人物2：　　　 　　　　（2分）　　　　

我选择 　　　　　　　

人物性格：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　（2分）

（2）你劝告的话：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（3分）　

（3）新闻标题（限12个字）（2分）

一、 积累运用 得分

6. 读下面一段文字，根据拼音填写汉字。（用正楷依次写在田字格内，4分）

7．根据课文内容填空（每空一分，错漏添一字，该空不得分，共9分。）

（1）　　　　　　　　 ，乾坤日夜浮。

（2）居高声自远，　　　　　　　　 。

（3）晴川历历汉阳树，　　　　　　　　　 。

（4）　　　　　　　　　 ，　　　　　　　　　　 ，沙场秋点兵。

（5）须晴日，　　　　　　　 ，　　　　　　　 。

（6）　　　　　　　　 ，关山度若飞。　　　　　　　 ，寒光照铁衣。