摘要:27.老师从实验桌上拿出两瓶常用的但标签已经模糊不清的试剂, 分别是固体和液体, 他取少量试剂在试管中混合.立即产生一种无色气体.我们对此气体展开了一系列探究: (1)①此气体是什么物质? 验证它的实验方案如下:猜 想验证猜想的实验步骤现象及结论我认为此气体可能是 产生此气体的一个化学方程式是 ②我想制取该气体, 发生装置将选取下图中的 , 收集装置选取 .
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老师从实验桌上拿出两瓶常用的但标签已经模糊不清的试剂,分别是固体和液体,他取少量试剂在试管中混合,立即产生一种无色气体.我们对此气体展开了一系列探究:
(1)①此气体是什么物质?验证它的实验方案如下:
②写出图中有标号仪器的名称:a
③我想制取该气体,发生装置将选取如图中的

(2)我猜想无色气体还可能是另外一种气体,产生它的其中一个化学方程式是
(3)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气.常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小.NH3极易溶于水,其水溶液呈碱性.制取并收集NH3,应该从图中选择的发生装置是
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(1)①此气体是什么物质?验证它的实验方案如下:
| 猜 想 | 验证猜想的实验步骤 | 现象及结论 | ||||||||
| 我认为此气体可能是 O2 O2 |
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| 产生此气体的一个化学方程式是 2H2O2
2H2O2
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酒精灯
酒精灯
、b铁架台
铁架台
;③我想制取该气体,发生装置将选取如图中的
B
B
(填序号,以下同),收集装置选取C或E
C或E
.(2)我猜想无色气体还可能是另外一种气体,产生它的其中一个化学方程式是
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
; 收集装置可采用上图中的E
E
(填序号).(3)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气.常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小.NH3极易溶于水,其水溶液呈碱性.制取并收集NH3,应该从图中选择的发生装置是
A
A
,收集装置是D
D
.老师从实验桌上拿出两瓶常用的但标签已经模糊不清的试剂,分别是固体和液体,他取少量试剂在试管中混合,立即产生一种无色气体.我们对此气体展开了一系列探究:
(1)①此气体是什么物质?验证它的实验方案如下:
| 猜 想 | 验证猜想的实验步骤 | 现象及结论 |
| 我认为此气体可能是 ______ | ||
| 产生此气体的一个化学方程式是______ | ||
③我想制取该气体,发生装置将选取如图中的______(填序号,以下同),收集装置选取______.
(2)我猜想无色气体还可能是另外一种气体,产生它的其中一个化学方程式是______; 收集装置可采用上图中的______(填序号).
(3)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气.常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小.NH3极易溶于水,其水溶液呈碱性.制取并收集NH3,应该从图中选择的发生装置是______,收集装置是______. 查看习题详情和答案>>
老师从实验桌上拿出两瓶常用的但标签已经模糊不清的试剂,分别是固体和液体,他取少量试剂在试管中混合,立即产生一种无色气体.我们对此气体展开了一系列探究:
(1)①此气体是什么物质?验证它的实验方案如下:
②我想制取该气体,发生装置将选取1图中的
③如果用如图2所示装置收集我猜想的气体,我认为气体应从
(2)100g某硫酸溶液与6.5g锌恰好完全反应,计算该硫酸溶液中溶质的质量分数?
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(1)①此气体是什么物质?验证它的实验方案如下:
| 猜 想 | 验证猜想的实验步骤 | 现象及结论 | ||||||||
| 我认为此气体可能是 氧气 氧气 |
带火星的木条插入气体中, 带火星的木条插入气体中, |
木条复燃,是氧气 木条复燃,是氧气 | ||||||||
| 产生此气体的一个化学方程式是 2H2O2
2H2O2
| ||||||||||
B
B
(填序号,以下同),收集装置选取C或E
C或E
.③如果用如图2所示装置收集我猜想的气体,我认为气体应从
a
a
端(填“a”或“b”)导入.(2)100g某硫酸溶液与6.5g锌恰好完全反应,计算该硫酸溶液中溶质的质量分数?
30、老师从实验桌上拿出两瓶常用的但标签已经模糊不清的试剂瓶,分别是固体和液体,小青分别取少量试剂在试管中混合,立即产生一种无色气体.同学们对此气体展开了一系列探究:
(1)①此气体是什么物质?验证它的实验方案如下:
②若想制取该气体,发生装置将选取下图中的

(2)有同学猜想无色气体还可能是另外一种气体,产生它的其中一个化学方程式是
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(1)①此气体是什么物质?验证它的实验方案如下:
②若想制取该气体,发生装置将选取下图中的
B
(填序号,以下同),收集装置选取收集装置选取C
.(2)有同学猜想无色气体还可能是另外一种气体,产生它的其中一个化学方程式是
2HC1+CaCO3═CaC12+H2O+CO2↑
;收集装置可采用如图中的E
(填序号).老师从实验桌上拿出两瓶常用的但标签已经模糊不清的试剂,分别是固体和液体,他取少量试剂在试管中混合,立即产生一种无色气体.我们对此气体展开了一系列探究:

(1)猜想:我认为产生的气体能使带火星的木条复燃,我能写出此反应的化学方程式:
(2)如果用下图中的F装置收集该气体,我认为气体应从
(3)F装置内装满水时,还可以用于测定不溶于水且不与水反应的气体体积,此时还需要
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(1)猜想:我认为产生的气体能使带火星的木条复燃,我能写出此反应的化学方程式:
2H2O2
2H2O+O2↑
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2H2O2
2H2O+O2↑
,我知道它的反应类型是
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分解反应
分解反应
.(2)如果用下图中的F装置收集该气体,我认为气体应从
a
a
端(填“a”或“b”)导入.(3)F装置内装满水时,还可以用于测定不溶于水且不与水反应的气体体积,此时还需要
量筒
量筒
(填仪器名称),该气体应从b
b
(填“a”或“b”)进入F中.