化学不断改变着人们的生活，让生活变得更美好．
（1）图中的生活用品，主要由有机合成材料制成的是（填标号）．

（2）学好化学可以帮助我们均衡营养．如表是某品牌三鲜包子的配料表，其中面粉中富含的营养素是，虾仁、瘦肉、鸡蛋中富含的营养素是．

	配料表
包子皮	面粉、发醇粉
馅料	虾仁、瘦肉、鸡蛋、 白菜、花生油等

（3）生活中的许多物品在不断地更新换代．
①新型PPR塑料水管正逐步取代铁质自来水管．因为铁质自来水管易与和作用而锈蚀．
②液氨替代氟利昂成为冰箱的致冷剂．氟利昂被替代的原因是．从微观角度分析，氨气压缩成液氨的原因是．
（4）近些年来，小芳同学家中厨房燃料的演变过程如图：

①从环保的角度看，与煤气、煤相比较，天然气的优点是．
②写出一个上述燃料燃烧的化学方程式．
（5）合理使用化学物质、利用化学原理可以解决许多生活问题．
①家用净水器中起吸附作用的物质是． 生活中可用区分硬水和软水．
②炒菜时，锅中的油过热着火，最好的灭火方法是．
③84消毒液（含NaClO）与洁厕灵（含HCl）不能混用，因为它们会反应产生一种有毒气体X．反应的化学方程式是NaClO+2HCl═NaCl+H₂O+X↑，X的化学式是．

源侨中学九（9）的同学们根据实验室提供的仪器和药品进行了氧气的制备实验，请回答以下问题．



（1）第一小组的同学们，在组长仲晴带领下用过氧化氢溶液和二氧化锰（Mn0₂）混合制取氧气，所选用的发生装置为______（填字母序号），反应的文字表达式______，反应的基本类型是______，二氧化锰
（Mn0₂）在反应中起______作用．实验过程中该小组的同学发现，发生装置中有猛烈的泡沫产生，有些泡沫甚至进入了导管，请提出你的改进方案______．
（2）第二小组的同学们，用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，反应的文字表达式为______，固定试管时，试管口要略向下倾斜的原因是______．停止实验时，应先______，然后再熄灭酒精灯．若用装置C收集完一瓶氧气，盖上毛玻璃片，注意光滑的一面朝______填“上”或“下”），把集气瓶正放在桌面上．实验结束后，袁老师要求该小组的同学思考：如果从本实验中的固体残渣（假定已完全反应）中回收二氧化锰，可以进行以下四个实验步骤：a烘干，b溶解，c过滤，d洗涤．请你帮助他们排出正确的操作顺序是______（填写选项序号）．
（3）第三小组的同学们，用高锰酸钾加热制取氧气，他们首先对气体发生装置进行了______，然后才加入药品．细心的林静同学发现他们小组收集到的氧气呈现紫红色，请你分析可能的原因______．
（4）第四小组的同学们，直接加热氯酸钾制氧气，发现很难迅速地获得稳定的氧气流，组长萧峰建议加点高锰酸钾晶体试一试，结果实验顺利展开．高锰酸钾为什么能改变了氯酸钾制氧气的速率呢？______，是不是该反应的催化剂？______．
（5）乙炔又称电石气，是一种无色、无味、密度比空气略小，不溶于水的气体；工业上常用它燃烧产生的高温来切割和焊接金属；实验室用电石（固体）与水反应制取乙炔．你认为制取乙炔应选择的发生装置是______，乙炔燃烧生成二氧化碳和水，试写出该反应的文字表达式______．