摘要：32．某校化学课外活动小组在探究“二氧化碳真的在任何情况下都不支持燃烧吗? 这一问题时.设计了下列实验:①将燃着的镁条放入二氧化碳气体中.发现镁条仍在燃烧.大家十分兴奋.观察生成物.除了有白色物质外.还有黑色物质.②将弯成螺旋状的细铁丝中插上一根燃着的火柴放入二氧化碳中.发现立即熄灭.请据此回答: (1)镁条在二氧化碳中燃烧的化学方程式是 . (2)细铁丝在二氧化碳中燃烧的实验目的是 .(3)通过镁.铁在二氧化碳中燃烧的实验你得出的结论是 .(4)通过镁在二氧化碳中燃烧这个实验.你对燃烧的条件又有了什么新的认识 .

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某校化学课外活动小组在探究“二氧化碳真的在任何情况下都不支持燃烧吗？”这一问题时，他们设计了下列实验：①将燃着的镁条放入二氧化碳气体中，发现镁条仍在燃烧，大家十分兴奋．观察生成物，除白色物质外，还有黑色物质．②将弯成螺旋状的细铁丝中插上一支燃着的火柴棒放人二氧化碳中，发现立即熄灭．请根据同学们的实验回答下列问题．
（1）写出镁条在CO₂中反应的化学方程式

；
（2）同学们做铁丝在CO₂中燃烧的实验目的是

；
（3）通过镁、铁在CO₂中燃烧的实验，你得出什么结论？

．
（4）通过镁可以在CO₂中燃烧这个实验，你对燃烧的条件又有什么新的认识？

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某校化学课外活动小组在探究“二氧化碳真的在任何情况下都不支持燃烧吗？”这一问题时，他们设计了下列实验：①将燃着的镁条放入二氧化碳气体中，发现镁条仍在燃烧，大家十分兴奋．观察生成物，除白色物质外，还有黑色物质．②将弯成螺旋状的细铁丝中插上一支燃着的火柴棒放人二氧化碳中，发现立即熄灭．请根据同学们的实验回答下列问题．
（1）写出镁条在CO₂中反应的化学方程式

；
（2）做铁丝在CO₂中燃烧的实验目的是

；
（3）通过镁、铁在CO₂中燃烧的实验，你得出什么结论？

；
（4）通过镁可以在CO₂中燃烧这个实验，你对燃烧的条件又有什么新的认识？

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某校化学课外活动小组在探究“二氧化碳真的在任何情况下都不支持燃烧吗”这一问题时，他们将燃着的镁条放入二氧化碳气体中，发现镁条仍在燃烧，大家十分兴奋．观察生成物，除白色物质外，还有黑色物质．于是，他们又将弯成螺旋状的细铁丝中插上一支燃着的火柴棒放入二氧化碳中，发现立即熄灭．对此，大家议论纷纷，各自发表看法如下．你认为正确的是（　　）

A、甲同学说，二氧化碳也能支持燃烧，所以它不能用于灭火

B、乙同学说，二氧化碳只能支持镁等少数活泼金属燃烧，因此，它不能用于活泼金属的灭火

C、丙同学写出了镁在二氧化碳中燃烧的化学方程式：Mg+CO₂

D、丁同学说，这个反应属于置换反应

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某校化学课外活动小组在探究“二氧化碳真的在任何情况下都不支持燃烧吗？”这一问题时，他们设计了下列实验：①将燃着的镁条放入二氧化碳气体中，发现镁条仍在燃烧．②将弯成螺旋状的细铁丝系上一支燃着的火柴，待火柴快熄灭时，插入二氧化碳中，发现立即熄灭．请根据实验回答下列问题：
（1）做铁丝在二氧化碳中燃烧的实验目的

说明二氧化碳不支持铁的燃烧

说明二氧化碳不支持铁的燃烧

；
（2）通过镁、铁在二氧化碳中能否燃烧的实验，你得出什么结论

说明二氧化碳在一定条件能支持物质的燃烧

说明二氧化碳在一定条件能支持物质的燃烧

；
（3）实验室测定空气里氧气含量的实验不选用镁的原因不仅它与二氧化碳反应还能与氮气反应生成氮化镁（氮显-3价），写出镁与氮气反应的化学方程式为

；该反应的基本反应类型是

．
（4）通过该实验，请你写出一点对燃烧与灭火新的认识

燃烧在有些时候可以不需要氧气参加

燃烧在有些时候可以不需要氧气参加

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某校化学课外活动小组在探究“二氧化碳真的在任何情况下都不支持燃烧吗？”这一问题时，他们设计了下列实验：①将燃着的镁条放入二氧化碳气体中，发现镁条仍在燃烧，大家十分兴奋．观察生成物，除白色物质外，还有黑色物质．②将弯成螺旋状的细铁丝中插上一支燃着的火柴棒放人二氧化碳中，发现立即熄灭．请根据同学们的实验回答下列问题．
（1）写出镁条在CO₂中反应的化学方程式；
（2）同学们做铁丝在CO₂中燃烧的实验目的是；
（3）通过镁、铁在CO₂中燃烧的实验，你得出什么结论？．
（4）通过镁可以在CO₂中燃烧这个实验，你对燃烧的条件又有什么新的认识？．

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