实验结束时，下列仪器的放置方法正确的是（   ）

实验是学习化学的重要手段，通过实验可以培养实践能力和创新精神．
（一）实验室制取气体是初中一类重要的实验，结合下列仪器或装置图回答有关问题：
（1）装置I是用高锰酸钾制氧气，反应的化学方程式为________，表明氧气已经收满的实验现象是________．
（2）某同学用装置Ⅱ制取并收集二氧化碳，用燃着的木条放在集气瓶口验满，始终未发现火焰熄灭，原因是________．
（3）用装置Ⅲ进行二氧化锰和双氧水制取氧气的实验时，若反应速率过快，可以采取的处理方法是________．
（4）我们已经学过实验室制取O₂、CO₂、H₂三种气体的反应原理及制取、收集方法．请你归纳出制取这三种气体时反应的共同点________（填选项序号）．
A．需要加热　　　　　　　　　B．需使用催化剂
C．没有气体参加反应　　　　 D．生成的气体只有一种
（二）选用下列装置测定水的元素组成，请回答问题：
（5）为准确测定水的组成并防止杂质、空气等干扰，导管口的正确连接顺序为：
③→________→________→________→________→①→②→⑧→⑨→⑩．
（6）若测得A装置中样品在实验后减少了6.4克，E装置质量增加了7.2克，F装置增加了0.1克，据此可求出水中H、O元素质量比为（只写计算式）________．
（7）实验结束后，若A处仍有黑色固体，这对实验结果的影响是________（填“氧的质量偏大”、“氢的质量偏大”、“无影响”）．

通过化学实验可以认识物质的组成、性质与制取．
【探究1】研究常见物质组成．A、B都是教材上研究物质组成的实验．
（1）导致A实验测定结果偏小的可能原因有______（举一例）．
（2）B实验的目的是______（选择下列正确的序号填空）
①确定水的组成　 ②研究水的导电性　③研究水分子的运动
【探究2】研究气体的制取、性质和收集．根据下列实验装置图，回答问题：

（1）写出标有序号的仪器名称：①______，②______；
（2）小红将A与C相连，用高锰酸钾制取氧气，反应方程式为______，实验操作有：
a．停止加热　　b．固定试管　　c．将导管从水槽中取出　 d．装药品和放棉花e．加热，收集氧气．
上述过程中缺少的一步操作是______．
（3）实验室制取二氧化碳气体，应选择的发生装置为______（填字母代号），用向上排空气法收集二氧化碳，验满的方法是______．
（4）若用A装置进行木炭还原氧化铜实验，还需与F装置相连．实验时装置A中的现象是______．实验结束后，小明同学先用弹簧夹将连接A、F装置的橡皮管夹住，然后熄灭酒精灯，这样做除了能防止生成的铜被氧化外，还具有的作用是______．