如图所示为实验室常用的实验装置：

基本反应类型．
（5）某同学称取一定质量KMnO₄放在大试管中，将温度控制在250℃加热制取O₂，实验结束时，该同学发现收集到的O₂大于理论产量，针对这一现象，同学们进行了如下探究：
【提出猜想】猜想l：反应生成的MnO₂分解放出O₂；猜想Ⅱ：反应生成的锰酸钾（K₂MnO₄）分解放出O₂
做出上述猜想的理由是

它们都是含有氧元素的化合物

．
【实验验证】同学们分为两组，分别进行以下实验：
①第一组同学取一定质量的MnO₂，在250℃条件下加热一段时间，冷却后测得MnO₂的质量不变．则猜想

1

错误．
②第二组同学取K₂MnO₄在250℃条件下加热，没有用测定质量的方法，也得出了猜想Ⅱ正确的结论．该组同学选择的实验方法是

制得了一些氧气

．
【拓展延伸】实验发现，K₂MnO₄受热只能部分分解，经分析可能是生成物氧化钾（K₂O）对其分解产生影响．请设计实验方案验证：

取等量的锰酸钾固体于两支试管中，一支试管中加入氧化钾，一支试管中不加入氧化钾．用同样火焰的酒精灯加热，用相同规格的集气瓶，用排水法收集一瓶气体，收集一瓶氧气所用的时间作比较，确定锰酸钾的分解是否与氧化钾有关系．

．
【实验反思】通过以上实验探究，该生对“问题的发现与解决”有何认识：必须通过认真分析，用实验来加以证明．

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如图所示，某校老师为同学们准备了三套实验装置．

【活动目的】探究化学反应前后，反应物与生成物之间的质量关系
【查阅资料】化学反应都遵循质量守恒定律，反应前后各物质的质量总和相等．
【活动内容】实验1：在特制、耐高温、不导热的细棒两端系上细铜丝，调节到平衡，灼烧左端铜丝一段时间后，观察到细棒

端向下倾斜．
实验2：如图所示，将盛有稀盐酸（HCl）的小试管放入装有锌粒的烧杯中，称量，然后使盐酸与锌粒接触，即刻发生了化学反应生成氯化锌和氢气，化学方程式为：

，充分反应后称量．
实验3：如图称量后，将烧杯外的铁钉放入装有硫酸铜溶液的烧杯中，观察到的明显现象

，充分反应后再次称量．
【实验总结】题（2）（3）用数字填空
（1）从表面上看，化学反应后的质量，有的减少了，有的增加了．
（2）从宏观上看，实验

正确反映了反应物与生成物之间的质量关系．
（3）从本质上看，实验

遵循质量守恒定律．
（4）由此得出结论，用实验研究化学反应前后，反应物与生成物之间的质量关系，较为科学的方法是在

体系中进行．
（5）解释实验1质量发生变化的原因

．

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Ⅰ、如图所示实验中，如果镁条只与空气中的氧气反应，化学方程式为

，则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的

．本实验中实际进入集气瓶中水的体积约为其容积的

3

5

，则集气瓶中减少的气体中除O₂外，一定还有

．
Ⅱ、下列A、B实验中数据变化关系与对应图象相符的是

（填字母序号）．

Ⅲ、小雨阅读课外资料得知：氯酸钾分解除了用二氧化锰外，还可用氧化铜等物质作催化剂，于是他对氧化铜产生了探究兴趣．【提出问题】氧化铜是否比二氧化锰催化效果更好？影响氯酸钾分解速率的因素有哪些呢？
【设计实验】小雨以生成等体积的氧气为标准，设计了下列几组实验（其它可能影响实验的因素均忽略）．

序号	KClO₃的质量	其他物质的质量	温度	氧气的体积	反应所需时间
①	2.0g		330℃	100mL	t₁
②	2.0g	CuO 0.5g	330℃	100mL	t₂
③	2.0g	MnO₂ 0.5g	330℃	100mL	t₃
④	2.0g	MnO₂ g	380℃	100mL	t₄

（1）若t₁

t₂（填“大于”、“等于”、“小于”），说明氧化铜能加快氯酸钾的分解速率．
（2）你认为小雨设计实验③和实验②对比的目的是

．
（3）实验④中控制MnO₂的质量为

g，若t₃＞t₄，则化学反应快慢与温度的关系是

．
（4）写出实验④所涉及的化学方程式

．

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Ⅰ、如图所示实验中，如果镁条只与空气中的氧气反应，化学方程式为，则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的．本实验中实际进入集气瓶中水的体积约为其容积的 $数学公式$ ，则集气瓶中减少的气体中除O₂外，一定还有．
Ⅱ、下列A、B实验中数据变化关系与对应图象相符的是（填字母序号）．

Ⅲ、小雨阅读课外资料得知：氯酸钾分解除了用二氧化锰外，还可用氧化铜等物质作催化剂，于是他对氧化铜产生了探究兴趣．【提出问题】氧化铜是否比二氧化锰催化效果更好？影响氯酸钾分解速率的因素有哪些呢？
【设计实验】小雨以生成等体积的氧气为标准，设计了下列几组实验（其它可能影响实验的因素均忽略）．
序号 KClO₃的质量其他物质的质量温度氧气的体积反应所需时间
① 2.0g 330℃ 100mL t₁
② 2.0g CuO　 0.5g 330℃ 100mL t₂
③ 2.0g MnO₂　0.5g 330℃ 100mL t₃
④ 2.0g MnO₂g 380℃ 100mL t₄
（1）若t₁ t₂（填“大于”、“等于”、“小于”），说明氧化铜能加快氯酸钾的分解速率．
（2）你认为小雨设计实验③和实验②对比的目的是．
（3）实验④中控制MnO₂的质量为g，若t₃＞t₄，则化学反应快慢与温度的关系是．
（4）写出实验④所涉及的化学方程式．

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Ⅰ、如图所示实验中，如果镁条只与空气中的氧气反应，化学方程式为，则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的。本实验中实际进入集气瓶中水的体积约为其容积的，则集气瓶中减少的气体中除O₂外，一定还有。

Ⅱ、下列A、B实验中数据变化关系与对应图像相符的是　（填字母序号）。

A．过氧化氢溶液和二氧化锰混合 B．加热高锰酸钾

Ⅲ、小雨阅读课外资料得知：氯酸钾分解除了用二氧化锰外，还可用氧化铜等物质作催化剂，于是他对氧化铜产生了探究兴趣。

【提出问题】氧化铜是否比二氧化锰催化效果更好？影响氯酸钾分解速率的因素有哪些呢？

【设计实验】小雨以生成等体积的氧气为标准，设计了下列几组实验（其它可能影响实验的因素均忽略）。

序号	KClO₃的质量	其他物质的质量	温度	氧气的体积	反应所需时间
①	2.0g		330℃	100mL	t₁
②	2.0g	CuO 0.5g	330℃	100mL	t₂
③	2.0g	MnO₂ 0.5g	330℃	100mL	t₃
④	2.0g	MnO₂g	380℃	100mL	t₄

（1）若t₁ t₂（填“大于”、“等于”、“小于”），说明氧化铜能加快氯酸钾的分解速率。

（2）你认为小雨设计实验③和实验②对比的目的是。

（3）实验④中控制MnO₂的质量为 g，若t₃>t₄，则化学反应快慢与温度的关系是。

（4）写出实验④所涉及的化学方程式。

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