摘要：16．如下图.小明发现在教学楼走廊上有一拖把以l5°的倾斜角靠在栏杆上.严重影响了同学们的行走安全.他自觉地将拖把挪动位置.使其倾斜角为750.如果拖把的总长为1.80米.则小明拓宽了行路通道 米.
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小明发现在教学楼走廊上有一拖把以15°的倾斜角靠在栏杆上（如图），严重影响了同学们的行走安全，他自觉地将拖把挪动位置，使其倾斜角度变为75°，如果拖把的总长为1.80m，则小明拓宽了行路通道（ ）m。（结果保留三个有效数字，参考数据：sin15°≈0.26 ，cos15°≈0. 97 ）
10、小明发现在教学楼走廊上有一拖把以15°的倾斜角斜靠在栏杆上，严重影响了同学们的行走安全．他自觉地将拖把挪动位置，使其的倾斜角为75°，如果拖把的总长为1.80m，则小明拓宽了行路通道1.28
m．（结果保留三个有效数字，参考数据：sin15°≈0.26，cos15°≈0.97）．
小明发现在教学楼走廊上有一拖把以15°的倾斜角斜靠在栏杆上，严重影响了同学们的行走安全．他自觉地将拖把挪动位置，使其的倾斜角为75°，如果拖把的总长为1.80m，则小明拓宽了行路通道 m．（结果保留三个有效数字，参考数据：sin15°≈0.26，cos15°≈0.97）．
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