摘要：A．132.2cm B．122.2cm C．122.35cm D．122.3cm
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几位同学用最小刻度是厘来的尺子分别对一张桌子的边长进行测量，其结果分别如下：122.2cm，122.2cm，122.3cm，132.2cm，122.35cm，其中四位同学对桌子的边长进行计算，你认为谁的结果较为合理?
- A.123.3cm
- B.122.2cm
- C.122.35cm
- D.122.3cm
计算：
(1-
)×(1-
)=
；
(1-
)×(1-
)×(1-
)=
；
(1-
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)×…×(1-
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)×(1-
)×…×(1-
)×(1-
)=
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| (n-1)2 |
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| n2 |
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| n+1 |
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=______；由此猜想
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15、五位同学用最小刻度是cm的尺子，分别对一张餐桌的一边长进行测量，其结果分别如下：122.2cm，122.2cm，122.3cm，123.3cm，122.35cm，其中四位同学对餐桌的边长进行了计算，你认为谁的计算较为合理（ ）
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（2013•江东区模拟）【问题】如图1、2是底面为1cm，母线长为2cm的圆柱体和圆锥体模型．现要用长为2πcm，宽为4cm的长方形彩纸（如图3）装饰圆柱、圆锥模型表面．已知一个圆柱和一个圆锥模型为一套，长方形彩纸共有122张，用这些纸最多能装饰多少套模型呢？
【对话】老师：“长方形纸可以怎么裁剪呢？”
学生甲：“可按图4方式裁剪出2张长方形．”
学生乙：“可按图5方式裁剪出6个小圆．”
学生丙：“可按图6方式裁剪出1个大圆和2个小圆．”
老师：尽管还有其他裁剪方法，但为裁剪方便，我们就仅用这三位同学的裁剪方法！
【解决】（1）计算：圆柱的侧面积是
（2）1张长方形彩纸剪拼后最多能装饰
（3）求用122张彩纸对多能装饰的圆锥、圆柱模型套数．
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【对话】老师：“长方形纸可以怎么裁剪呢？”
学生甲：“可按图4方式裁剪出2张长方形．”
学生乙：“可按图5方式裁剪出6个小圆．”
学生丙：“可按图6方式裁剪出1个大圆和2个小圆．”
老师：尽管还有其他裁剪方法，但为裁剪方便，我们就仅用这三位同学的裁剪方法！
【解决】（1）计算：圆柱的侧面积是
4π
4π
cm2，圆锥的侧面积是2π
2π
cm2．（2）1张长方形彩纸剪拼后最多能装饰
2
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个圆锥模型；5张长方形彩纸剪拼后最多能装饰6
6
个圆柱体模型．（3）求用122张彩纸对多能装饰的圆锥、圆柱模型套数．