摘要：A．身高在155-160.5cm的学生人数最多,
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为了解本校学生身高的情况，萌萌随机抽取150名测量身高（均在145～180cm之间），并制作出如图不完整的频数分布直方图（数据分组包括左端点，不包括右端点）：
（1）直接写出身高在155～160cm之间的人数；
（2）直接写出身高的中位数落在的组，并求扇形统计图中该组所在的扇形圆心角的度数；
（3）该校共有2 500名初中学生，估计其中身高不低于165cm的人数． 查看习题详情和答案>>
（1）直接写出身高在155～160cm之间的人数；
（2）直接写出身高的中位数落在的组，并求扇形统计图中该组所在的扇形圆心角的度数；
（3）该校共有2 500名初中学生，估计其中身高不低于165cm的人数． 查看习题详情和答案>>
为了解本校学生身高的情况，萌萌随机抽取150名测量身高（均在145～180cm之间），并制作出如图不完整的频数分布直方图（数据分组包括左端点，不包括右端点）：
（1）直接写出身高在155～160cm之间的人数；
（2）直接写出身高的中位数落在的组，并求扇形统计图中该组所在的扇形圆心角的度数；
（3）该校共有2 500名初中学生，估计其中身高不低于165cm的人数．
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（1）直接写出身高在155～160cm之间的人数；
（2）直接写出身高的中位数落在的组，并求扇形统计图中该组所在的扇形圆心角的度数；
（3）该校共有2 500名初中学生，估计其中身高不低于165cm的人数．
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22、某学校为了解该校七年级学生的身高情况，抽样调查了部分同学身高，将所得数据处理后，制成扇形统计图和频数分布直方图（部分）如下（每组只含最低值不含最高值，身高单位：cm，测量时精确到1cm）：
为了解某中学男生的身高x（cm）情况，随机抽取若干名男生进行身高测量，将所得到的数据整理后分成155≤x＜160，160≤x＜165，165≤x＜170，170≤x＜175，175≤x＜180五组，画出频数分布直方图（如下图），图中从左到右依次为第1、2、3、4、5组．