摘要:(1)根据甲图.从运动和静止的角度思考.能否判断出哪辆车是运动的?你判断的依据是什么?(2)根据乙图.你能判断出哪辆车是运动的?从中你能得出什么结论?
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认真观察如图所示回答下列问题:
根据甲图,从运动和静止地相对性角度思考,你能否判断是哪辆车在运动的吗?从中你能得出什么结论?
根据乙图,你能判断是哪辆车在运动的?你的判断依据是什么?
请认真观察图中所示的甲、乙两组图.回答下面问题:
(1)
根据甲图,从运动和静止的相对性角度思考,能否判断是哪辆车在运动?从中你能得到什么结论?(2)
根据乙图,能否判断是哪辆车在运动?你的判断依据是什么? 查看习题详情和答案>>在伽利略和牛顿以前,人们对生活经验缺乏科学的分析,认为力是维持物体运动所不可缺少的。这种认识一直延续了2000多年。直到17世纪伽利略才根据实验指出这种认识的错误。下面请同学们结合伽利略理想实验来展开想象和推理。
如图甲所示,把两个斜面对接起来,让静止的小球沿一个斜面滚下来,小球将滚上另一个斜面,如果没有摩擦,小球将上升到__________ ;如果减小第二个斜面的倾角(如图乙所示),小球在这个斜面上达到____________ 就要通过更长的距离;继续减小第二个斜面的倾角,最后使它成为水平面(如图丙所示),小球不可能到达原来的高度,将___________________ 。
伽利略的理想实验,以可靠的事实为基础,经过抽象思维,抓住主要因素,忽略了次要因素,从而更深刻地反映了自然规律。这种把可靠的事实和深刻的理论思维结合起来的理想实验,是科学研究中的一种重要方法。牛顿在伽利略等人的研究基础上,根据自己的研究,进一步得出下述结论:_______________________________________ 。 可见,力不是使物体运动的原因,力是____________ 的原因。
如图甲所示,把两个斜面对接起来,让静止的小球沿一个斜面滚下来,小球将滚上另一个斜面,如果没有摩擦,小球将上升到__________ ;如果减小第二个斜面的倾角(如图乙所示),小球在这个斜面上达到____________ 就要通过更长的距离;继续减小第二个斜面的倾角,最后使它成为水平面(如图丙所示),小球不可能到达原来的高度,将___________________ 。
伽利略的理想实验,以可靠的事实为基础,经过抽象思维,抓住主要因素,忽略了次要因素,从而更深刻地反映了自然规律。这种把可靠的事实和深刻的理论思维结合起来的理想实验,是科学研究中的一种重要方法。牛顿在伽利略等人的研究基础上,根据自己的研究,进一步得出下述结论:_______________________________________ 。 可见,力不是使物体运动的原因,力是____________ 的原因。
46、在伽利略和牛顿以前,人们对生活经验缺乏科学的分析,认为力是维持物体运动所不可缺少的,这种认识一直延续了2000多年.直到17世纪,伽利略才根据实验指出这种认识的错误.下面请同学们结合伽利略理想实验来展开想象和推理.
如图甲所示,把两个斜面对接起来,让静止的小球沿一个斜面滚下来,小球将滚上另一个斜面,如果没有摩擦,小球将

伽利略的理想实验,以可靠的事实为基础,经过抽象思维,抓住主要因素,忽略了次要因素,从而更深刻地反映了自然规律.这种把可靠的事实和深刻的理论思维结合起来的理想实验,是科学研究中的一种重要方法.牛顿在伽利略等人的研究基础上,根据自己的研究,进一步得出下述结论:
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如图甲所示,把两个斜面对接起来,让静止的小球沿一个斜面滚下来,小球将滚上另一个斜面,如果没有摩擦,小球将
小球将上升到原来释放时的高度
;如果减小第二个斜面的倾角(如图乙所示),小球在这个斜面上小球在该斜面上仍然要达到原来的高度
,但是要通过更长的距离;继续减小第二个斜面的倾角,最后使它成为水平面(如图丙所示),小球不可能达到原来的高度,将小球沿水平面做持续的匀速运动
.伽利略的理想实验,以可靠的事实为基础,经过抽象思维,抓住主要因素,忽略了次要因素,从而更深刻地反映了自然规律.这种把可靠的事实和深刻的理论思维结合起来的理想实验,是科学研究中的一种重要方法.牛顿在伽利略等人的研究基础上,根据自己的研究,进一步得出下述结论:
一切物体在没有受到外力作用的时候,总保持静止状态或匀速直线运动状态
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