摘要:28.如图18所示.在“探究阻力对物体运动的影响 的实验中.使小车从斜面A点由静止开始滑下.接着在材料不同的水平面上继续运动.小车分别停在如图所示的位置.
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| 接触面 | 阻力大小 | 小车运动的距离s/cm |
| 毛巾 | 大 | 18.30 |
| 棉布 | 较大 | 26.83 |
| 木板 | 小 | 63.20 |
(2)分析表中内容可知:小车受到摩擦阻力的大小跟
(3)根据实验结果推理可得:如果接触面完全光滑,即水平方向不受外力作用,轨道足够长,小车将一直做
在探究“阻力对物体运动的影响”实验中,让小车每次从斜面顶端由静止滑下,改变水平面的粗糙程度,测量小车在水平面上滑行的距离(每次测量时都观察小车右端所对刻度线的位置),结果记录在下表中.
(1)第三次实验中,小车在水平木板上滑行时的停止位置如下图所示,图中刻度尺的分度值为1cm,则小车在木板上滑行的距离为

(2)分析表中内容可知:水平面越光滑,小车受到的阻力越
(3)根据实验结果推理可得:若接触面完全光滑,且轨道足够长,小车将一直做
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| 接触面 | 毛巾 | 棉布 | 木板 |
| 阻力的大小 | 大 | 较大 | 小 |
| 小车运动的速度m/s | 18.30 | 26.83 | 68.0 68.0 |
68.0cm
68.0cm
.(2)分析表中内容可知:水平面越光滑,小车受到的阻力越
小
小
,小车前进的距离就越远
远
.(3)根据实验结果推理可得:若接触面完全光滑,且轨道足够长,小车将一直做
匀速直线
匀速直线
运动.可见,力不是使物体运动的原因,力是改变
改变
物体运动状态的原因.在探究“阻力对物体运动的影响”实验中,让小车每次从斜面顶端由静止滑下,改变水平面的粗糙程度,测量小车在水平面上滑行的距离(每次测量时都观察小车右端所对刻度线的位置),结果记录在下表中。
| 接触面 | 毛巾 | 棉布 | 木板 |
| 阻力的大小 | 大 | 较大 | 小 |
| 小车运动的距离s/cm | 18.30 | 26.83 |
|
(1)第三次实验中,小车在水平木板上滑行时的停止位置如下图所示,图中刻度尺的分度值为1cm,则小车在木板上滑行的距离为 。
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(2)分析表中内容可知:水平面越光滑,小车受到的阻力越 ,小车前进的距离就越 。
(3)根据实验结果推理可得:若接触面完全光滑,且轨道足够长,小车将一直做 运动。可见,力不是使物体运动的原因,力是 物体运动状态的原因。
(4)小丽同学通过上面的探究学习了解到的知识,思考了一个问题:当自己荡秋千运动到最高点时,如果自己受到的力全部消失,自己将会处于怎样的运动状态呢?她做出了以下猜想,你认为其中正确的是 。(图中的黑点表示小丽同学)
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小华在探究“阻力对物体运动影响”的实验时,利用如图19所示的装置图.

小华先后在水平桌面铺上粗糙程度不同的物体(毛巾、棉布、木板),做了三次实验.然
后将实验数据填入下列表格.请回答以下问
题:
(1)在三次实验中,让小车在斜面上从静
止滑下时,应保持同一 ,这样做的
目的是 .
(2)从上述实验数据中,可以得出结论是:平面越光滑,小车运动的距离越 ,这说明
小车受到的阻力越 ,速度减小得越 .
(3)在实验的基础上采取科学推理的方法可以得出:如果运动物体不受力,它将
作 ,初中物理采取此方法的探究实验还有 (举一例即可). 查看习题详情和答案>>
小华先后在水平桌面铺上粗糙程度不同的物体(毛巾、棉布、木板),做了三次实验.然
| 表面状况 | 阻力大小 | 小车运动的距离s/m |
| 毛巾 | 大 | 0.1 |
| 棉布 | 较大 | 0.18 |
| 木板 | 小 | 0.35 |
题:
(1)在三次实验中,让小车在斜面上从静
止滑下时,应保持同一 ,这样做的
目的是 .
(2)从上述实验数据中,可以得出结论是:平面越光滑,小车运动的距离越 ,这说明
小车受到的阻力越 ,速度减小得越 .
(3)在实验的基础上采取科学推理的方法可以得出:如果运动物体不受力,它将
作 ,初中物理采取此方法的探究实验还有 (举一例即可). 查看习题详情和答案>>
小华在探究“阻力对物体运动影响”的实验时,利用如图19所示的装置图.![]()
小华先后在水平桌面铺上粗糙程度不同的物体(毛巾、棉布、木板),做了三次实验.然
| 表面状况 | 阻力大小 | 小车运动的距离s/m |
| 毛巾 | 大 | 0.1 |
| 棉布 | 较大 | 0.18 |
| 木板 | 小 | 0.35 |
题:
(1)在三次实验中,让小车在斜面上从静
止滑下时,应保持同一 ,这样做的
目的是 .
(2)从上述实验数据中,可以得出结论是:平面越光滑,小车运动的距离越 ,这说明
小车受到的阻力越 ,速度减小得越 .
(3)在实验的基础上采取科学推理的方法可以得出:如果运动物体不受力,它将
作 ,初中物理采取此方法的探究实验还有 (举一例即可). 查看习题详情和答案>>