摘要:A.L1的电阻小于L2的电阻 B.干路电流为3AC.L1两端的电压小于L2两端的电压 D.L1的电功率大于L2的电功率
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小华要探究并联电路中电流的关系.
(1)按照左边的电路图连好右边的实物图;

(2)把电流表分别接入到电路中的A、B、C处,测出它们的电流,填入下表;
根据上面的数据,可以判断是通过下面哪种方法来改变电流的:
方法一:改变电源电压
方法二:更换其中一条支路中的灯泡(阻值不同)
(3)由上面的数据可以得出结论:并联电路,干路中的电流等于
(4)小华在正确连接电路合上开关后,看到L1亮,L2不亮.根据这一现象,小明和小李两位同学分别做出以下分析:
小明:因为L2不亮,所以L2短路.
小李:电路是通路,根据P=I2R,P与R成正比.L1亮,L2不亮,是因为L1电阻远大于L2.
问:小明、小李的分析是否正确的,分别说明理由.
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(1)按照左边的电路图连好右边的实物图;
(2)把电流表分别接入到电路中的A、B、C处,测出它们的电流,填入下表;
| A处的电流IA/A | B处的电流IB/A | C处的电流IC/A | |
| 第一次测量 | 0.10 | 0.08 | 0.18 |
| 第二次测量 | 0.20 | 0.15 | 0.35 |
| 第三次测量 | 0.25 | 0.18 | 0.43 |
方法一
方法一
方法一:改变电源电压
方法二:更换其中一条支路中的灯泡(阻值不同)
(3)由上面的数据可以得出结论:并联电路,干路中的电流等于
各支路电流之和
各支路电流之和
.(4)小华在正确连接电路合上开关后,看到L1亮,L2不亮.根据这一现象,小明和小李两位同学分别做出以下分析:
小明:因为L2不亮,所以L2短路.
小李:电路是通路,根据P=I2R,P与R成正比.L1亮,L2不亮,是因为L1电阻远大于L2.
问:小明、小李的分析是否正确的,分别说明理由.
(2011?闵行区一模)某小组三位同学通过实验研究铅笔芯的电阻.实验器材有:若干型号的铅笔芯,电源、电流表、电压表、若干导线、电键、小灯泡.他们的研究过程如下:

(1)把图(a)所示的铅笔芯分别接入图(b)所示的A、B之间.他们判断铅笔芯的电阻大小是根据
(2)小华猜测:铅笔芯的电阻大小可能与导体的长度有关;小柳猜测:铅笔芯的电阻大小可能与导体的粗细有关;小琦发现HB、6B铅笔芯的软硬不同,于是猜测:铅笔芯的电阻大小可能与其软硬程度有关.
①若要证实自己的猜测,小华应选择下表中实验序号
小琦则把图(a)中的A(HB)、E(6B)铅笔芯接入电路进行实验,你认为小琦的做法是否正确,请说明理由.
②为了较准确地测出铅笔芯的电阻,请在上面方框内画出实验电路图;并将表格中的第一行的栏目补充完整.其实验原理是
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(1)把图(a)所示的铅笔芯分别接入图(b)所示的A、B之间.他们判断铅笔芯的电阻大小是根据
小灯泡的明亮程度
小灯泡的明亮程度
.(2)小华猜测:铅笔芯的电阻大小可能与导体的长度有关;小柳猜测:铅笔芯的电阻大小可能与导体的粗细有关;小琦发现HB、6B铅笔芯的软硬不同,于是猜测:铅笔芯的电阻大小可能与其软硬程度有关.
①若要证实自己的猜测,小华应选择下表中实验序号
1、2、3或5、6;
1、2、3或5、6;
进行实验,小柳应选择下表中实验序号1、4、5或2、6
1、4、5或2、6
进行实验.小琦则把图(a)中的A(HB)、E(6B)铅笔芯接入电路进行实验,你认为小琦的做法是否正确,请说明理由.
不正确,因为他没有控制铅笔芯的长度和横截面积相同,所以无法研究电阻的大小与其软硬程度是否有关.
不正确,因为他没有控制铅笔芯的长度和横截面积相同,所以无法研究电阻的大小与其软硬程度是否有关.
.②为了较准确地测出铅笔芯的电阻,请在上面方框内画出实验电路图;并将表格中的第一行的栏目补充完整.其实验原理是
R=
| U |
| I |
R=
.| U |
| I |
| 实验序号 | 型号 | 长度 | 横截面积 | 电流(A) 电流(A) |
电压(V) 电压(V) |
| 1 | HB | L1 | S1 | ||
| 2 | HB | L2 | S1 | ||
| 3 | HB | L3 | S1 | ||
| 4 | HB | L1 | S3 | ||
| 5 | HB | L1 | S2 | ||
| 6 | HB | L2 | S2 |
小明在研究“并联电路”特点时,用电流表测得通过灯泡L1、L2中的电流分别为1 A和2 A,则下列分析正确的是
[ ]
A.干路电流为3 A
B.L1的电阻小于L2的电阻
C.L1两端的电压小于L2两端的电压
D.并联电路中各支路电流一定不同