摘要：A．2或4 B．1或5 C．1或3或5 D．2或3或4
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如图1所示是“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验．
（1）实验中为了测量滑动摩擦力的大小，应用弹簧测力计沿水平方向
（2）分析
（3）在第一次实验中如果用0.5N的力水平拉动木块，则木块受到的滑动摩擦力为
（4）某兴趣小组改进了实验装置如图2所示，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，木板上的滑块通过轻绳绕过定滑轮，绳的另一端悬挂托盘．实验时，在托盘中放入适量的砝码，使滑块做匀速直线运动．回答下列问题：
①为了测量滑块的滑动摩擦力，需要测量的物理量是
A、木板的质量m；B、滑块的质量m；C、砝码的质量m；D、托盘和砝码的总质量m．
②滑块的滑动摩擦力表达式为f=
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（1）实验中为了测量滑动摩擦力的大小，应用弹簧测力计沿水平方向
匀速
匀速
拉动木块；实验数据如下：| 序号 | 接触面 | 压力/N | 滑动摩擦力/N |
| 1 | 木块与木板 | 2.0 | 0.4 |
| 2 | 木块与木板 | 2.5 | 0.5 |
| 3 | 木块与砂纸 | 2.0 | 0.6 |
1、3
1、3
（选填序号）两次实验数据可以得出滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系；从表中数据1、2可以看出在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大
在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大
．（3）在第一次实验中如果用0.5N的力水平拉动木块，则木块受到的滑动摩擦力为
0.4
0.4
N．（4）某兴趣小组改进了实验装置如图2所示，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，木板上的滑块通过轻绳绕过定滑轮，绳的另一端悬挂托盘．实验时，在托盘中放入适量的砝码，使滑块做匀速直线运动．回答下列问题：
①为了测量滑块的滑动摩擦力，需要测量的物理量是
D
D
．（填选项前的编号）A、木板的质量m；B、滑块的质量m；C、砝码的质量m；D、托盘和砝码的总质量m．
②滑块的滑动摩擦力表达式为f=
mg
mg
．（用已知或测量的物理量符号表示）如图1是“观察水的沸腾”的实验装置图．
（1）安装该实验装置时，应该先固定A、B两铁圈中的
（2）在实验过程中气泡的大小也是变化的，其中图2中的图
（3）小明同学在利用如图1所示的装置做实验时，发现从开始给水加热到水开始沸腾所用的时间过长，请你帮助他找出可能存在的原因（只要写一种即可）．
（4）在“观察水的沸腾”的实验中，第5实验小组记录了如下的实验数据：
（a）从记录数据看出，某一次观察记录中明显错误的是第
（b）此时水沸腾的温度为
标准大气压．
（c）在水沸腾过程中要
（d）如图3是小组同学作出的水的沸腾图象，其中正确的是
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（1）安装该实验装置时，应该先固定A、B两铁圈中的
B
B
铁圈，用酒精灯的外
外
焰加热．（2）在实验过程中气泡的大小也是变化的，其中图2中的图
b
b
是水沸腾前的情况．（3）小明同学在利用如图1所示的装置做实验时，发现从开始给水加热到水开始沸腾所用的时间过长，请你帮助他找出可能存在的原因（只要写一种即可）．
减小水的质量
减小水的质量
．（4）在“观察水的沸腾”的实验中，第5实验小组记录了如下的实验数据：
| 时间/min | … | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | … |
| 温度/℃ | … | 95 | 96 | 97 | 98 | 98 | 98 | 95 | 98 | 98 | 98 | … |
12
12
min时的数据；（b）此时水沸腾的温度为
98
98
℃；此时外界气压不是
不是
（选填“是”或“不是”）标准大气压．
（c）在水沸腾过程中要
吸热
吸热
（选填“吸热”或“放热”）．（d）如图3是小组同学作出的水的沸腾图象，其中正确的是
D
D
．二（3）班同学在实验室做“水的沸腾实验”，为了节约能源，缩短加热时间，老师提供的是初温大约70℃左右的水．
（1）张军同学纪录了实验过程中观察到水沸前和水沸腾时的现象：如图（甲）（乙）其中图______是水沸腾前的现象．
（2）在水沸腾时用酒精灯继续加热，但水的温度______．若移开酒精灯，尽管温度计显示温度尚未下降，但______立即停止，这现象说明了液体沸腾要______热．
（3）三位同学分别按照如图（丙）所示的A、B、C三种方式读数，其中正确的是______，会使读数偏小的是______．
（4）王磊同学把加热过程中得到的数据记录在下表中，结果第______分钟记错了．
| 加热时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | … |
| 水的温度/℃ | 90 | 92 | 94 | 96 | 98 | 100 | 102 | 100 | 102 | 102 | … |
（6）李敏同学用同一个酒精灯加热水，先后做了二次“研究水的沸腾”实验，分别画出如图（丁）所示的a、b两条图线，实验数据及绘图都是正确的．试分析一下，为什么两次图线有差异，其原因是______．（一个即可） 查看习题详情和答案>>
探究点1 串联电路中各处的电流有什么关系？
●实验探究
1．提出问题：串联电路中各处的电流有什么关系？
2．猜想或假设 对下图所示的电路，提出猜想：
●实验探究
1．提出问题：串联电路中各处的电流有什么关系？
2．猜想或假设 对下图所示的电路，提出猜想：
(1)a点的电流可能最大，然后依次减小，b点的小些，c点的最小，即Ia>Ib>Ic；
(2)由于电流只有一条路径，a、b、c三处电流相等，即Ia=Ib=Ic．
3．设计实验： 把电流表依次接在上图的a、b、c的三点（如下图的甲、乙、丙），分别测出电流Ia、Ib、Ic．
(2)由于电流只有一条路径，a、b、c三处电流相等，即Ia=Ib=Ic．
3．设计实验： 把电流表依次接在上图的a、b、c的三点（如下图的甲、乙、丙），分别测出电流Ia、Ib、Ic．
4．进行实验并收集数据
5．分析和论证 通过对数据进行分析，得出结论：串联电路中各处电流都_____，用数学式表达是：_____（或I1=I2=I3=…In）．
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基本实验回顾．
（1）如图，在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验中，某同学做了实验．比较实验的甲、乙两图可得压力的作用效果与
（2）如图，在研究杠杆平衡条件时，为了使杠杆在水平位置平衡，应将两端的平衡螺母向
（3）在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”时，小明利用实验装置进行实验．他通过比较实验的
（4）小红同学在探究“浮力的大小等于什么”时，用弹簧测力计、小石块、烧杯、小桶等器材进行实验，图中的a、b、c、d 是实验四个步骤的示意图，其中d步骤测量的是空桶受到的
（5）小明利用装有细沙的盒子、小桌、砝码、木块等器材，探究“重力势能的大小与哪些因素有关”，其过程，小明是通过观察什么来判断重力势能大小的？
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（1）如图，在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验中，某同学做了实验．比较实验的甲、乙两图可得压力的作用效果与
压力的大小
压力的大小
有关；比较乙、丙两图可得压力的作用效果与受力面积
受力面积
有关．（2）如图，在研究杠杆平衡条件时，为了使杠杆在水平位置平衡，应将两端的平衡螺母向
右
右
（选填“左”或“右”）调节．为得出实验结论，需多次改变杠杆受到的作用力大小
大小
、方向和作用点，使杠杆始终在水平
水平
位置保持平衡．（3）在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”时，小明利用实验装置进行实验．他通过比较实验的
甲、乙
甲、乙
两图可得：在接触面粗糙程度一定时，滑动摩擦力的大小与压力大小有关．（4）小红同学在探究“浮力的大小等于什么”时，用弹簧测力计、小石块、烧杯、小桶等器材进行实验，图中的a、b、c、d 是实验四个步骤的示意图，其中d步骤测量的是空桶受到的
重力
重力
，此实验操作的正确顺序是adbc（或d a b c）
adbc（或d a b c）
（填序号）．（5）小明利用装有细沙的盒子、小桌、砝码、木块等器材，探究“重力势能的大小与哪些因素有关”，其过程，小明是通过观察什么来判断重力势能大小的？