摘要：①当滑片滑到最右端时.电流表的示数是多少?②当灯最暗时.电路总功率是多大?
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在探究“电流与电压、电阻的关系”的过程中的实验步骤为：
①让5Ω电阻接入电路，闭合开关，调节滑动变阻器，使电压表的示数为1.5V，记录电流表示数；
②将5Ω电阻换成10Ω电阻，闭合开关后发现电压表示数大于1.5V，应将滑动变阻器的滑片向
③将10Ω电阻换成15Ω电阻，闭合开关后发现：当滑动变阻器的滑片移动到最右端时，电流表和电压表的示数如图2所示．出现上述情况的原因可能是
A．滑动变阻器最大阻值太大 B．滑动变阻器最大阻值太小
C．滑动变阻器断路 D．定阻电阻短路．
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①让5Ω电阻接入电路，闭合开关，调节滑动变阻器，使电压表的示数为1.5V，记录电流表示数；
②将5Ω电阻换成10Ω电阻，闭合开关后发现电压表示数大于1.5V，应将滑动变阻器的滑片向
右
右
（填“左”或“右”）移动，当观察到电压表示数为1.5
1.5
V时，记录电流表示数；③将10Ω电阻换成15Ω电阻，闭合开关后发现：当滑动变阻器的滑片移动到最右端时，电流表和电压表的示数如图2所示．出现上述情况的原因可能是
B
B
A．滑动变阻器最大阻值太大 B．滑动变阻器最大阻值太小
C．滑动变阻器断路 D．定阻电阻短路．
在探究“电流跟电压、电阻关系”的过程中，某同学按图所示的电路图连接实物后，该同学做如下步骤：步骤1：保持定值电阻R的阻值不变，闭合开关S后，使R两端的电压成倍数变化，如2V、4V、6V，分别读出并记录对应于不同电压下的电流表示数，比较每次电流表的示数是否成整数倍的变化．
步骤2：保持每次定值电阻两端电压保持不变，换用不同的定值电阻，使电阻成整数倍的变化，如5Ω、10Ω、15Ω，分别读出并记录对应于不同阻值的电流表的示数，比较每次的电阻值与电流值的乘积是否相等．
（1）“步骤1”的设计目的是为了探究
电流与电压的关系
电流与电压的关系
；（2）当某同学在按“步骤2”做时，选一个“5Ω”的电阻，测得电流表示数为0.2A，当换“10Ω”来做时，发现电流表的示数不是0.1A，（不考虑温度对电阻的影响），你认为电流表的读数将会是
大于
大于
（填“大于”、“小于”）0.1A，滑片应该向右
右
移动（选填“左”、“右”），此时，手和眼睛的分工是手移滑片，眼看电压表
手移滑片，眼看电压表
．（3）如果在闭合开关S后，该同学发现电压表的示数等于电源电压值，造成此现象的可能原因是：
滑动变阻器的滑片滑到最左端了（滑动变阻器短路，或滑动变阻器接入了上面两个接线柱）
滑动变阻器的滑片滑到最左端了（滑动变阻器短路，或滑动变阻器接入了上面两个接线柱）
．在探究“电流与电阻的关系”实验中，
（1）小新将实物连接成如图1所示电路，其中有一处连线错误，请你在连接错误的导线上画“×”并改正．
（2）将电路连接正确后，正确的实验步骤为：
①让5Ω电阻接入电路，闭合开关，调节滑动变阻器，使电压表的示数为1.5V，记录电流表示数；
②将5Ω电阻换成10Ω电阻，闭合开关后发现电压表示数大于1.5V，应将滑动变阻器的滑片向
③将10Ω电阻换成15Ω电阻，闭合开关后发现：当滑动变阻器的滑片移动到最左端时，电流表和电压表的示数如图2所示．出现上述情况的原因可能是
A．滑动值太大 B．滑动变阻器最大阻值太小
C．滑动变阻器断路 D．定阻电阻短路．
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（1）小新将实物连接成如图1所示电路，其中有一处连线错误，请你在连接错误的导线上画“×”并改正．
（2）将电路连接正确后，正确的实验步骤为：
①让5Ω电阻接入电路，闭合开关，调节滑动变阻器，使电压表的示数为1.5V，记录电流表示数；
②将5Ω电阻换成10Ω电阻，闭合开关后发现电压表示数大于1.5V，应将滑动变阻器的滑片向
左
左
（填“左”或“右”）移动，当观察到电压表示数为1.5
1.5
V时，记录电流表示数；③将10Ω电阻换成15Ω电阻，闭合开关后发现：当滑动变阻器的滑片移动到最左端时，电流表和电压表的示数如图2所示．出现上述情况的原因可能是
B
B
A．滑动值太大 B．滑动变阻器最大阻值太小
C．滑动变阻器断路 D．定阻电阻短路．
在用电压表和电流表测电阻的实验中：（1）实验原理是：
R=
| U |
| I |
R=
．| U |
| I |
（2）连接电路时，开关应是
断开
断开
，（3）滑动变阻器滑片P应调到
阻值最大处
阻值最大处
的位置．（4）按图（甲）所示的电路图，用笔画作导线，将图（乙）所示的元件连成电路（连接不交叉）．
（5）在第1次实验时，电压表和电流表的示数．如图丙所示，这次测得电阻的阻值为
5
5
欧．
（6）在第2次实验时，决定在待测电阻两端加4伏电压，应调节滑动变阻器滑片，使其处于第一次实验时滑片位置
右
右
侧的适当位置．（选填“左”、“右”）（7）在第3次实验时，决定在待测电阻两端加2伏电压，除应调节滑动变阻器的滑片位置外，还应
改变电压表的量程为0～3V
改变电压表的量程为0～3V
．为探究“电流跟电压、电阻的关系”， 请你帮小明按左边电路图用笔画线代替导线完成右边实物图的连接，并要求滑片在右端滑动变阻器的阻值最大．
步骤1：保持定值电阻R的阻值不变，闭合开关S后，使R两端的电压成倍数变化，如2V、4V、6V，分别读出并记录对应于不同电压下的电流表示数，比较每次电流表的示数是否成整数倍的变化．
步骤2：保持每次定值电阻两端电压不变，换用不同的定值电阻，使电阻成整数倍的变化，如5Ω、10Ω、15Ω，分别读出并记录对应于不同阻值的电流表的示数，比较每次的电阻值与电流值的乘积是否相等．
(1) “步骤1”的设计目的是为了探究 ；
(2)当某同学在按“步骤2”做时，选一个“5Ω”的电阻，测得电流表示数为O.2A，当换“10Ω”来做时，发现电流表的示数不是O.1A，(不考虑温度对电阻的影响)，你认为电流表的读数将会是 (填“大于”、“小于”)O.1A，为达到实验目的，滑片应该向 移动(选填“左”、“右”)，此时，手和眼睛的分工是
和 ．