摘要：23．张青同学利用一把钢尺在课堂上进行了如图7所示实践活动.请你仔细观察图.想想.并回答下面的问题.
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（2009?广陵区一模）小红利用一把钢尺在课堂上进行了如图所示的实践活动，这个实验说明尺伸出桌面的长短会影响音调的高低，伸出部分越短，尺子振动越快
快
，音调越高
高
． 利用该图所示实验还可以进行哪些有关声音的探究实验（举1例）：尺子振动幅度会影响响度的大小
尺子振动幅度会影响响度的大小
．
小红利用一把钢尺在课堂上进行了如图所示实践活动，请你仔细观察这图，想想，并回答下面的问题．（1）小红的实践活动目的是探究什么？
（2）利用该图还可以进行哪些有关声音的探究实验（举2例）
小红利用一把钢尺在课堂上进行了如图所示实践活动，请你仔细观察这图，想想，并回答下面的问题．
（1）小红的实践活动目的是探究什么？
（2）利用该图还可以进行哪些有关声音的探究实验（举2例）
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（1）小红的实践活动目的是探究什么？
（2）利用该图还可以进行哪些有关声音的探究实验（举2例）
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