摘要：26．如下图所示.一物块静止在斜面上.画出物块受到的重力G和斜面对它的支持力F的示意图.
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如下图所示，让钢球从斜面上静止滚下，打到一个木块上，能将木块撞出一段距离．放在同一水平面上相同位置的木块，被撞得越远，表示钢球的动能越大．现用质量不同的钢球从同一高度滚下，看哪次木块被推得远．回答下列问题：
(1)设计本实验的目的是研究________．
(2)让不同的钢球从同一高度滚下是为了________．
(3)此实验得出的结论是________．
(4)下表中给出了一头牛慢步行走和一名普通中学生百米赛跑时的一些数据．
分析数据，可以看出，对物体动能大小的影响较大的因素是________，你这样判断的依据是________．
图所示，甲是探究“动能的大小与什么因素有关”的实验装置,实验中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，碰到同一木块上．乙是探究“阻力对物体运动的影响”的实验装置，实验中让同一小车从斜面上相同的高度由静止滑下，在粗糙程度不同的水平面上运动.请回答下列问题：
（1）甲实验的目的是探究钢球动能的大小与 的关系；实验时，它是通过观察 ，从而判断钢球动能的大小.
（2）进行乙实验时，每一次都让同一小车从斜面上相同的高度由静止滑下，其目的是使小车在水平面运动的起始 相同；通过观察小车在粗糙程度不同的水平面上运动 来判断小车在不同的水平面受到 的大小.从而可以推理：如果运动的物体不受力，它将 .
31、如图所示，球从斜面上由静止滚下，打到一个小木块上，能将木块撞出一段距离．放在同一水平面上相同位置的木块，被撞得越远，表示钢球的动能越大．现用质量不同的钢球从同一高度滚下，看哪次木块被推得远．回答以下问题：
（1）设计本实验的目的是为研究
（2）让不同的钢球从同一高度滚下是为了
（3）此实验得出的结论是
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（1）设计本实验的目的是为研究
动能大小与质量的关系
．（2）让不同的钢球从同一高度滚下是为了
控制小球到达斜面的低端时的速度相同
．（3）此实验得出的结论是
当速度一定时，物体的速度越大，动能越大
．
31、如图所示，让钢球从斜面上由静止滚下，打到一个小木块上，能将木块撞出一段距离．现在用质量不同的钢球从同一高度滚下，看哪次木块被推得远．回答以下问题：（1）设计本实验的目的是研究
物体的动能与质量的关系
；（2）让质量不同的钢球从同一高度滚下是为了
使小球滚到斜面底端时速度相同
；（3）小木块被撞得越远，说明钢球的
动能
越大；（4）此次实验得出的结论是
在速度相同时，物体的质量越大，动能就越大
．
28、如图所示，甲是探究“动能的大小与什么因素有关”的实验装置，实验中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，碰到同一木块上．乙是探究“阻力对物体运动的影响”的实验装置，实验中让同一小车从斜面上相同的高度由静止滑下，在粗糙程度不同的水平面上运动．请回答下列问题：（1）甲实验的目的是探究钢球动能的大小与
速度
的关系；实验时，它是通过观察
木块被推动的距离远近
，从而判断钢球动能的大小．（2）进行乙实验时，每一次都让同一小车从斜面上相同的高度由静止滑下，其目的是使小车在水平面运动的起始
速度
相同；通过观察小车在粗糙程度不同的水平面上运动
距离
来判断小车在不同的水平面受到
阻力
的大小．从而可以推理：如果运动的物体不受力，它将
匀速直线运动
．（3）两种实验都涉及同一种物理方法，叫做
控制变量
法．