摘要:(1)在此实验中用 表示水和沙子吸热的多少,(2)分析上表中的实验数据可知:质量相同的水和沙子.升高相同温度时.水吸收的热量 沙子吸收的热量,(3)如果加热相同的时间.质量相同的水和沙子. 升高的温度更高.
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| 质量 /g |
温度升高10℃所 需要的时同/s |
温度升高20℃所 需要的时间/s |
温度升高30℃所 需要的时间/s | |
| 沙子 | 30 | 64 | 89 | 124 |
| 水 | 30 | 96 | 163 | 220 |
吸收热量的多少
;(2)分析下表中的实验数据可知:质量相同的水和沙子,升高相同的温度时,水吸收的热量
大于
(大于/小于)沙子吸收的热量;(3)如果加热相同的时间,质量相同的水和沙子,
沙子
(填“沙子”或“水”)升高的温度更高;(4)实验中有些同学发现:刚开始加热时,情况与(3)的结论不符,你认为可能的原因是:
沙子受热不均匀
.| 质量/g | 温度升高10℃所需要的时间/s | 温度升高20℃所需要的时间/s | 温度升高30℃所需要的时间/s | |
| 沙子 | 30 | 64 | 89 | 124 |
| 水 | 30 | 96 | 163 | 220 |
B
B
的位置,再调整固定A
A
的位置(均选填“A”或“B”).(2)从物理学的角度看,用易拉罐而不用烧杯做容器的好处有
传热性能好、不易暴裂、节能等
传热性能好、不易暴裂、节能等
.(3)在实验中,应不停地用搅拌棒搅动水和沙子,其目的是
使其受热均匀
使其受热均匀
.(4)在此实验中,用加热时间的长短来表示物质
吸热的多少
吸热的多少
.(5)分析上表中的实验数据可知;质量相同的水和沙子,升高相同的温度时,水吸收的热量
大于
大于
(大于/小于)沙子吸收的热量;如果加热相同的时间,质量相同的水和沙子,沙子
沙子
(沙子/水)升高的温度更高.(1)在此实验中,用加热时间的长短来表示物质
吸热的多少
吸热的多少
.(2)分析下表中的实验数据可知;质量相同的水和沙子,升高相同的温度时,水吸收的热量
大于
大于
(大于/小于)沙子吸收的热量.| 质量/g | 温度升高10℃所需要的时间/s | 温度升高20℃所需要的时间/s | 温度升高30℃所需要的时间/s | |
| 沙子 | 30 | 64 | 89 | 124 |
| 水 | 30 | 96 | 163 | 220 |
沙子
沙子
(沙子/水)升高的温度更高.(4)由此可见,相同质量的不同物质升高相同温度吸收的热量是不同的,物理学上用
比热容
比热容
来表达物质的这种特性.(1)在此实验中,用加热时间的长短来表示物质
吸热多少
吸热多少
.(2)在实验中,应不停地用搅拌棒搅动水和沙子,其目的是:
为使物体充分受热应用搅拌棒搅匀
为使物体充分受热应用搅拌棒搅匀
.(3)分析表中的实验数据可知;质量相同的水和沙子,升高相同的温度,水吸收的热量
大于
大于
(填“大于”或“小于”)沙子吸收的热量.(4)可以推想,如果给相同质量的水和沙子加热相同时间,
沙子
沙子
(填“沙子”或“水”)升高的温度会更高些.| 质量/g | 温度升高10℃所需要的时间/s | 温度升高20℃所需要的时间/s | 温度升高30℃所需要的时间/s | |
| 沙子 | 30 | 64 | 89 | 124 |
| 水 | 30 | 96 | 163 | 220 |
沙子的质量大于水的质量
沙子的质量大于水的质量
.(6)有一次小明在白天进入森林游玩时迷了路,进过思考,他沿
顺风
顺风
(填“顺风”或“逆风”)方向走了下去,终于走出了森林.| 物质 | 质量/kg | 温度升高 10℃所需要的时间/s | 温度升高20℃所需要的时间/s |
| 沙子 | 0.03 | 64 | 98 |
| 水 | 0.03 | 96 | 163 |
B
B
的位置,再调整固定A
A
的位置(均选填“A”或“B”).(2)在此实验中,沙子和水吸热的多少是通过
加热时间
加热时间
来反映的(选填“温度计示数”或“加热时间”);(3)分析表中数据可知,如果加热相同的时间,质量相同的水和沙子,
沙子
沙子
(选填“沙子”或“水”)升高的温度更高;(4)小明进一步研究数据发现,水和沙子温度升高第一个10℃所用的时间都较长,其原因是:
受热不均匀
受热不均匀
;(5)请你对图示的实验装置作出评价,说出它的不足之处是:
缺少搅拌棒
缺少搅拌棒
.(6)若水的比热容为4.2×103J/(kg?℃),请你计算,该实验中水温度升高10℃所吸收的热量Q.