回顾实验和探究：
（1）测小灯泡的电阻：

原理	根据欧姆定律公式的变形式R= U I U I ，用电流表和电压表测出电流和电压值，即可计算出电阻值．
器材	电源、导线、开关、小灯泡、电流表、电压表、 滑动变阻器 滑动变阻器
电路图	请你画出实验时所需要用到的电路图
方法 与 步骤	1．按图连接电路．连接过程中，开关要 断开 断开 ，滑动变阻器的滑片调到电 阻最大 阻最大 处． 2．闭合开关，调节滑动变阻器的滑片到三个合适的位置，记录此时小灯泡两端的电压和通过的电流，填入表格． 3．用公式算出小灯泡的电阻值，比较得出小灯泡的阻值变化特点．
表格	实验次数 U/V I/A R/Ω 1 3.3 0.55 6 2 2.5     3 1.7 0.4 4.2 第二次实验中，电表的示数如图所示，请你将表格相对应的内容填充上，并将剩余内容补充完整．

（2）小宇在探究焦耳定律的实验时：

实 验 装 置	（R甲＞R乙）	实验 步骤	如图组成 串 串 联电路，在玻璃瓶中装有等量等温的煤油，利用 温度计示数 温度计示数 显示电流通过导体产生热量的多少．
		现象	过五分钟后发现： 甲玻璃瓶中温度计示数大 甲玻璃瓶中温度计示数大 ．

（3）探究欧姆定律：

实验 装置	请根据电路图将实物电路连接完整．
方法 步骤	①连好电路； ②保持R1=10Ω不变，移动滑片P，测量并记下几组电压值和电流值，填入表1； ②换接R2=20Ω的电阻，移动滑片P，记下对应的电流值，填入表2．
表格	表1  R1=10Ω U/V 3 6 9 I/A 0.3 0.6 0.9	表2  R2=20Ω U/V 3 6 9 I/A 0.15 0.30 0.30            0.45
图象与 结论	（1）定值电阻上的电流跟它两端的电压成 正 正 比，且不同阻值的电阻其电压与电流的比值一般 不同 不同 ． （2）图象中的 b b 直线可以表示电阻R1的电压与电流关系图象．

在“探究电流与电压的关系”的实验中，某组同学连接了如图 1所示的实物图：

（1）闭合开关前滑片P应置于端（选填“C”或“D”）．
（2）闭合开关，调节滑动变阻器，依次测得数据如表一．
分析数据后发现表格中电流值与电压值不成正比，检查两电表均无故障，你认为可能的原因是．

U/V	0.5	1.0	1.5	2.0	2.5	3.0
I/A	0.14	0.24	0.34	0.44	0.54	0.64

（3）故障排除后，为了探究电流与电阻的关系，进行了三次实验，实验数据如下表所示，其中第二次实验时电流表的示数如图2所示，请将表格补充完整．

实验次数	U（V）	R（Ω）	I（A）
1	3	5	0.6
2
3		15	0.2

分析表二数据可知：当一定时，通过导体的电流跟这段导体的电阻成．
（4）本实验中测量了多组数据，爱思考的冬冬想到：在许多实验中都需要进行多次测量，有的是为了从不同情况中找到普遍规律，有的是为了求平均值以减小误差．你认为下列实验中多次测量的目的与本实验相同的是 （填序号）．
①测量物体的长度；②用伏安法测量定值电阻的阻值；③探究串联电路两端的电压和它的各部分电路的电压之间的关系．

如图所示，将“测小灯泡的电功率”实验装置改为“测量定值电阻的电功率”，实验室提供下列器材：电流表、电压表、滑动变阻器（阻值0～20Ω）、阻值为6Ω的待测电阻R（电阻不随温度变化）、电源E（电压4.5V并保持不变）、开关S及导线若干．

（1）由电路图和实验室提供的器材可判断，实验时通过电阻R的最小电流约为A；加在电阻两端的最大电压为V；
（2）小明按电路图甲连接好电路后进行实验，发现闭合开关时电压表无示数，经查明只有一处故障，为查出电路故障，小明进一步观察并检查电路．当检查到电源、开关、电压表、电流表、导线及其连接都完好时，小明结合前面的观察，就可判断出电路的故障：
如果小明再观察到电流表无示数，则故障是断路；
如果小明再观察到电流表有示数，则故障是短路．（选填“定值电阻R”、“滑动变阻器”）
（3）排除故障后，小明继续进行实验，测得其中一组数据中电流表示数如图（乙）所示，那么此时定值电阻的实际功率为W．
（4）在对变阻器滑片处于不同位置时的测量数据进行记录和处理时，同组的小强设计了如下表格．你认为这张表格的设计是（选填“合理”、“不合理”）的．

次数	U/V	I/A	P/W	平均值P/W
1
2
3

（5）实验结束后老师提出一个疑问：若实验中所选电流表的量程为0～0.6A、电压表的量程为0～3V，实验要求测量时通过定值电阻的电流至少为电流表满刻度的三分之一，则测出的定值电阻的功率范围只能是．