题目内容
在“探究电流与电压的关系”的实验中，某组同学连接了如图 1所示的实物图：
（1）闭合开关前滑片P应置于______端（选填“C”或“D”）．
（2）闭合开关，调节滑动变阻器，依次测得数据如表一．
分析数据后发现表格中电流值与电压值不成正比，检查两电表均无故障，你认为可能的原因是______．
| U/V | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 |
| I/A | 0.14 | 0.24 | 0.34 | 0.44 | 0.54 | 0.64 |
| 实验次数 | U（V） | R（Ω） | I（A） |
| 1 | 3 | 5 | 0.6 |
| 2 | |||
| 3 | 15 | 0.2 |
（4）本实验中测量了多组数据，爱思考的冬冬想到：在许多实验中都需要进行多次测量，有的是为了从不同情况中找到普遍规律，有的是为了求平均值以减小误差．你认为下列实验中多次测量的目的与本实验相同的是______ （填序号）．
①测量物体的长度；②用伏安法测量定值电阻的阻值；③探究串联电路两端的电压和它的各部分电路的电压之间的关系．
解：（1）由图知，滑动变阻器的下面接了左边的接线柱，所以在闭合开关前，应将滑片移至最右端或D端；
（2）分析表格中数据可知：电流值都去掉0.04A时，电流值与电压值成正比，所以可能的原因是电流表使用前没有校零；
（3）由图2知，电流表的量程为0～0.6A，分度值为0.02A，示数为0.3A，为第一组数据的一半，所以电阻值为第一组的2倍，为10Ω；
由表格中数据知，电压不变，导体中的电流与导体的电阻成反比；
（4）本实验多次测量是为了通过分析，得出电流和电阻、电压的关系；
测量物体的长度，多次测量是为了减小误差；用伏安法测量定值电阻的阻值，多次测量，也是为了减小误差；探究串联电路两端的电压和它的各部分电路的电压之间的关系，多次测量，是为了通过分析得出串联电路的总电压和各部分电压的关系．
故答案为：（1）D；（2）电流表使用前没有校零；（3）电压；反比；（4）③．
分析：（1）为保护电路，在变化开关前，应将滑动变阻器的滑片移至最大阻值处；
（2）检查两电表均无故障，说明测量过程正确；分析数据后发现，表格中电流值都减掉0.04A时，电流值与电压值成正比；
（3）根据图2，确定电流表的量程和分度值，读出电流值，根据电流和电阻的关系得出电阻的大小（或根据R=
计算电阻的大小）；
分析表二中控制的量和改变的量，得出电流和电阻的关系：电压不变，电流与电阻成反比；
（4）多次测量求平均值的目的：减小误差；得到广义的结论，避免片面性；分析得出某种比例关系．
点评：此题是“探究电流与电压、电阻的关系”的实验，考查了控制变量法的应用，滑动变阻器的使用及对实验数据的分析，在写结论时，注意不要漏掉控制的变量，同时考查了多次测量在不同实验中的目的．
（2）分析表格中数据可知：电流值都去掉0.04A时，电流值与电压值成正比，所以可能的原因是电流表使用前没有校零；
（3）由图2知，电流表的量程为0～0.6A，分度值为0.02A，示数为0.3A，为第一组数据的一半，所以电阻值为第一组的2倍，为10Ω；
由表格中数据知，电压不变，导体中的电流与导体的电阻成反比；
（4）本实验多次测量是为了通过分析，得出电流和电阻、电压的关系；
测量物体的长度，多次测量是为了减小误差；用伏安法测量定值电阻的阻值，多次测量，也是为了减小误差；探究串联电路两端的电压和它的各部分电路的电压之间的关系，多次测量，是为了通过分析得出串联电路的总电压和各部分电压的关系．
故答案为：（1）D；（2）电流表使用前没有校零；（3）电压；反比；（4）③．
分析：（1）为保护电路，在变化开关前，应将滑动变阻器的滑片移至最大阻值处；
（2）检查两电表均无故障，说明测量过程正确；分析数据后发现，表格中电流值都减掉0.04A时，电流值与电压值成正比；
（3）根据图2，确定电流表的量程和分度值，读出电流值，根据电流和电阻的关系得出电阻的大小（或根据R=
计算电阻的大小）；分析表二中控制的量和改变的量，得出电流和电阻的关系：电压不变，电流与电阻成反比；
（4）多次测量求平均值的目的：减小误差；得到广义的结论，避免片面性；分析得出某种比例关系．
点评：此题是“探究电流与电压、电阻的关系”的实验，考查了控制变量法的应用，滑动变阻器的使用及对实验数据的分析，在写结论时，注意不要漏掉控制的变量，同时考查了多次测量在不同实验中的目的．
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