摘要：26．李华学了动能和势能的转化后.如右图利用等高且材料相同的斜坡AC.BC进行实验探究．他将同一-小球分别从AC.BC顶端出静止滑下.想探究小球滑至A.B时动能是否相等.请你参与他的探究 (1)如何判断小球到达A.B时动能的大小呢?请你选择适当的器材.帮李华设计一个可 作的实验方案． 实验方案: (2)根据你所学过的知识.你认为在实际实验时小球到达A.B点时的动能会相等吗?答: 理由是: (3)从这个探究实验我们能够认识到.要使小球到达A.B两点的动能相等.材料AC.BC该满足的条件是
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30、李华学了动能和势能的转化后，如右图所示利用等高且材料相同的斜坡AC、BC进行实验探究，他将同一小球分别从AC、BC顶端静止滑下，想探究小球滑至底端A、B时动能是否相等，请你参与他的探究．（1）如何判断小球到达A、B时动能的大小呢？请你选择适当的器材，帮李华设计一个可操作的实验方案．实验方案：
在A、B面上，分别放相同的木块，分别使小球从AC、BC的顶端静止滑下，观察小球将木块推开的距离，得出实验结论
．（2）如不计阻力，你认为实验中小球到达A、B点时的动能会相等吗？并阐述理由．
答：
相等
，理由是同一小球位于斜面的同一高度，重力势能相等，到达A、B两点时的动能也相等
．
李华学了动能和势能的转化后，如右图所示利用等高且材料相同的斜坡AC、BC进行实验探究，他将同一小球分别从AC、BC顶端静止滑下，想探究小球滑至底端A、B时动能是否相等，请你参与他的探究．
（1）如何判断小球到达A、B时动能的大小呢？请你选择适当的器材，帮李华设计一个可操作的实验方案．实验方案：________．
（2）如不计阻力，你认为实验中小球到达A、B点时的动能会相等吗？并阐述理由．
答：________，理由是________．
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李华学了动能和势能的转化后，如图所示利用等高且材料相同的斜坡AC、BC进行实验探究，他将同一小球分别从 AC、BC顶端静止滑下，想探究小球滑至底端A、B时动能是否相等，请你参与他的探究．
（1）如何判断小球到达A、B时动能的大小呢？请你选择适当的器材，帮李华设计一个可操作的实验方案．实验方案：____________________________________________________________________
（2）如不计阻力，你认为实验中小球到达A、B点时的动能会相等吗？并阐述理由．
答：___________，理由是_______________________________________________________
（1）如何判断小球到达A、B时动能的大小呢？请你选择适当的器材，帮李华设计一个可操作的实验方案．实验方案：____________________________________________________________________
（2）如不计阻力，你认为实验中小球到达A、B点时的动能会相等吗？并阐述理由．
答：___________，理由是_______________________________________________________
