摘要：图10所示为A.B两个小球向右运动过程的闪频照片.它表示两小球在相等的时间间隔所处的位置.则对A.B两个小球的运动情况.判断正确的是A.小球A做变速运动.小球B做匀速运动B.小球A做匀速运动.小球B做变速运动C.小球A.B都做匀速运动D.小球A.B都做变速运动
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甲、乙两组同学做“测定小灯泡的电功率”实验，器材完好，电源电压为4.5伏，且保持不变，几个不同的小灯都标有“2.5伏”字样，有若干个2种规格的滑动变阻器，其中A规格标有“20Ω2A”字样，B规格标有“5Ω3A”字样．
（1）甲组同学选用A规格的滑动变阻器，并按图所示的电路图连接．该同学在连接电路时，应将开关处于 状态；闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片P置于
端．（选填“左”或“右”）
（2）实验电路接好后，合上开关时，部分同学发现电路出现故障，主要有下表所列的两种情况，请根据现象和检测结果指出故障的可能原因：
（3）排除故障后，该组同学将滑动变阻器的滑片P移至某一位置时，发现电压表的示数为1.2V，此时他应向
移动滑动变阻器的滑片P（选填“左”或“右”），直至小灯泡正常发光，此时滑片的位置恰好在变阻器中点上（即变阻器连入电路的电阻为10欧），则该小灯的额定功率为
瓦．
（4）乙组同学同样按图正确连按电路，实验步骤操作正确．当闭合电键S后，发现小灯发光较亮，电流表与电压表的示数分别如图所示，则此时实验选用了 规格的滑动变阻器．（选填“A”或“B”），若移动该变阻器的滑片，则该小灯泡
正常发光．（选填“能”与“不能”）
（5）下表为其中某小组的实验记录分析表：
老师认为该小组数据处理过程有误，你认为该小组的错误是： ．
老师提醒同学仔细研究实验所得的数据，还能发现实验中小灯泡灯丝的电阻 （选填“变大”、“不变”或“变小”），你认为产生此现象的原因是： ．
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（1）甲组同学选用A规格的滑动变阻器，并按图所示的电路图连接．该同学在连接电路时，应将开关处于
（2）实验电路接好后，合上开关时，部分同学发现电路出现故障，主要有下表所列的两种情况，请根据现象和检测结果指出故障的可能原因：
| 故障现象 | 检测 | 故障原因 |
| 灯泡较暗、两表的示数均较小 | 移动滑动变阻器滑片，现象不变 | 滑动变阻器同时接到下面的两个接线柱 |
| 灯泡不亮、电压表示数较大、电流表无示数 | 取下灯泡，两表的示数不变 | 灯泡断路 |
（4）乙组同学同样按图正确连按电路，实验步骤操作正确．当闭合电键S后，发现小灯发光较亮，电流表与电压表的示数分别如图所示，则此时实验选用了
（5）下表为其中某小组的实验记录分析表：
| 实验序号 | 电压表示数/V | 电流表示数/A | 功率/W | 额定功率/W | ||
| 1 | 2.0 | 0.17 | 0.34 | P额=
| ||
| 2 | 2.5 | 0.2 | 0.5 | |||
| 3 | 3.0 | 0.22 | 0.66 |
老师提醒同学仔细研究实验所得的数据，还能发现实验中小灯泡灯丝的电阻
实验小组用如图1所示的电路来探究并联电路中电流的关系，其实验思路如下：接好电路后，把电流表分别接入到A、B、C三处，测出第一组数据；为了防止个别偶然因素的影响，他们采用以下两种方法之一来重复实验，并完成第二次和第三次测量．
方法一：改变电源电压；方法二：更换其中一条支路中的灯泡（规格不同）
（1）实验时，接好电路后，闭合开关发现两灯都亮．但由于连线较乱，一时无法确定两灯是串联还是并联，小明灵机一动，随意拆下一根导线，发现两灯都熄灭，因此他认定两灯是串联的，小明的方法是
（2）如图2是某同学连接的并联电路的局部图，某次实验中，测量完干路C处电流之后，某同学想测量通过L1的电流，为接入电流表，a、b、c、d四个接点中，最方便的导线拆接点是
（3）该同学表格设计中存在的不足之处是：
（4）表格补充完整后，通过对上面数据的分析，后面两次实验是采用方法
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方法一：改变电源电压；方法二：更换其中一条支路中的灯泡（规格不同）
| A处的电流IA | B处的电流IB | C处的电流IC | |
| 第一次测量 | 0.10 | 0.12 | 0.22 |
| 第二次测量 | 0.20 | 0.24 | 0.44 |
| 第三次测量 | 0.25 | 0.30 | 0.55 |
错误
错误
的（“正确”或“错误”），理由是如果两灯泡并联，断开干路中的导线，两灯泡都熄灭
如果两灯泡并联，断开干路中的导线，两灯泡都熄灭
．（2）如图2是某同学连接的并联电路的局部图，某次实验中，测量完干路C处电流之后，某同学想测量通过L1的电流，为接入电流表，a、b、c、d四个接点中，最方便的导线拆接点是
d
d
点，同时注意，在拆接电路时，开关必须断开
断开
．（3）该同学表格设计中存在的不足之处是：
缺少电流单位
缺少电流单位
；图3中的实验现象说明电流表正负接线柱接反了
电流表正负接线柱接反了
．（4）表格补充完整后，通过对上面数据的分析，后面两次实验是采用方法
一
一
（选填“一”或“二”）进行的，可以得出结论：并联电路干路中的电流等于各支路电流之和
各支路电流之和
．
小明等3人实验小组用如图所示的电路来探究并联电路中电流的关系，其实验过程如下：把电流表分别接入到电路中的A、B、C处，将第一次测出的电流填入下表：
为了防止个别偶然因素的影响，他们采用了以下两种方法之一来重复实验，完成了第二次和第三次测量．
方法一：改变电源个数（改变电压）；方法二：更换其中一条支路中的灯泡（规格不同）
请你根据他们的实验步骤和有关数据回答下列问题．
在拆接电路时，开关必须______；上面设计的表格中存在的不足之处是______；通过对上面数据的分析可知：后面两次实验是采用方法______（选填“一”或“二”）来进行的；在第三次测量时，C处的电流表量程应选______；实验的结论是：并联电路中干路的电流等于______．
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| A处的电流IA | B处的电流IB | C处的电流IC | |
| 第一次测量 | 0.1 | 0.12 | 0.22 |
| 第二次测量 | 0.2 | 0.24 | 0.44 |
| 第三次测量 | 0.25 | 0.3 | 0.55 |
方法一：改变电源个数（改变电压）；方法二：更换其中一条支路中的灯泡（规格不同）
请你根据他们的实验步骤和有关数据回答下列问题．
在拆接电路时，开关必须______；上面设计的表格中存在的不足之处是______；通过对上面数据的分析可知：后面两次实验是采用方法______（选填“一”或“二”）来进行的；在第三次测量时，C处的电流表量程应选______；实验的结论是：并联电路中干路的电流等于______．
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小明等3人实验小组用如图所示的电路来探究并联电路中电流的关系，其实验过程如下：把电流表分别接入到电路中的A、B、C处，将第一次测出的电流填入下表：
为了防止个别偶然因素的影响，他们采用了以下两种方法之一来重复实验，完成了第二次和第三次测量．
方法一：改变电源个数（改变电压）；方法二：更换其中一条支路中的灯泡（规格不同）
请你根据他们的实验步骤和有关数据回答下列问题．
在拆接电路时，开关必须______；上面设计的表格中存在的不足之处是______；通过对上面数据的分析可知：后面两次实验是采用方法______（选填“一”或“二”）来进行的；在第三次测量时，C处的电流表量程应选______；实验的结论是：并联电路中干路的电流等于______．
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| A处的电流IA | B处的电流IB | C处的电流IC | |
| 第一次测量 | 0.1 | 0.12 | 0.22 |
| 第二次测量 | 0.2 | 0.24 | 0.44 |
| 第三次测量 | 0.25 | 0.3 | 0.55 |
方法一：改变电源个数（改变电压）；方法二：更换其中一条支路中的灯泡（规格不同）
请你根据他们的实验步骤和有关数据回答下列问题．
在拆接电路时，开关必须______；上面设计的表格中存在的不足之处是______；通过对上面数据的分析可知：后面两次实验是采用方法______（选填“一”或“二”）来进行的；在第三次测量时，C处的电流表量程应选______；实验的结论是：并联电路中干路的电流等于______．
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学校课外活动小组为检测某传感器而设计的电路如图所示．传感器上标有“3V 0.9W”的字样（传感器可看作一个电阻），滑动变阻器R0上标有“10Ω 1A”的字样，电流表量程为0.6A，电压表量程为3V．则：（1）该传感器的电阻和额定电流各是多少？
（2）若电路各元件均完好，检测时，为了确保电路各部分的安全，在a、b之间所加的电源电压最大值是多少？
（3）根据技术资料可知，如果传感器的电阻变化超过1Ω，则该传感器就失去了作用．实际检测时，将一个电压恒定的电源加在图中a、b之间（该电源电压小于上述所求电压的最大值），闭合开关S，通过调节R0来改变电路的电流和R0两端的电压．检测记录如下：
| 电压表示数/V | 电流表示数/A | |
| 第一次 | 1.49 | 0.16 |
| 第二次 | 0.91 | 0.22 |