摘要：关心爱护学生.面向全体学生老师要关心每一个学生.不能偏爱个别少数学生.公平地对待每一个学生.特别是所谓“差生 .偏爱个别少数学生会引起大多数学生的反感.不利于教学.一个学者调查了世界上400名杰出人物.其中60 %在校学习时为“差生 .如爱因斯坦.爱迪生.牛顿.毕加索.达尔文.瓦特.居里.拜伦.拿破仑.邱吉尔.巴尔扎克.雨果.以及被恩格斯称为“所有时代最有学问的人物之一 的黑格尔等.他们都是在学校时的差生.“差生 智商都不低.精力充沛.接受能力强.只不过是他们的注意力不在学习上.转移到了其他方面.形成了知识上的断层.沦为“差生 .实践证明.他们一旦被激发.经调控将知识沟通.入了路.学习上就会有一个很大的飞跃.陶行知先生有句名言:“你的教鞭下有瓦特.你的冷眼中有牛顿.你的讥笑中有爱迪生. 教师要看到他们的优点.发现其闪光点.给予学生真爱.不抛弃“差生 .也不压制“精英 .做好培优.帮差.促中的工作.(二)从“学法 方面找出路教学是一个师生的双边活动.老师是外因.是变化的条件.学生才是内因.才是变化的根据.要学好数学.学会解数学题.只有调动学生学习的主观能动性.在学生的“学法 上找出路.才能从根本上解决“能听懂课.不会解题 的问题.

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