摘要:圆心角的度数=×360°=54°
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某校为了解九年级学生4月底进行的体育测试成绩情况,以九年级(1)班学生的体育测试成绩为样本,按A,B,C,D四个等级进行统计,并将统计结果绘制成如下两幅统计图,请你结合图中所给信息解答下列问题:
(1)求出D级学生的人数占全班总人数的百分比;
(2)求出扇形统计图中C级所在的扇形圆心角的度数;
(3)若该校九年级学生共有800人,请你估计这次考试中A级和B级的学生共有多少人?
(说明:A级:25分~30分;B级:20分~25分;C级:15分
~20分;D级:15分以下)
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(1)求出D级学生的人数占全班总人数的百分比;
(2)求出扇形统计图中C级所在的扇形圆心角的度数;
(3)若该校九年级学生共有800人,请你估计这次考试中A级和B级的学生共有多少人?
(说明:A级:25分~30分;B级:20分~25分;C级:15分
20位专家看涨.
10位专家看平.
10位专家看跌.
在扇形统计图表示出来.
下面是对40位专家调查结果:
(1)每种看法的专家人数占全体人数的百分比是:
看涨的专家
看平的专家
看跌的专家
将求出的百分比标在扇形统计图中.
(2)你能算出每个扇形的圆心角的度数吗?
总结:如何求出每个扇形的圆心角的度数? 查看习题详情和答案>>
| 等级 | 非常了解 | 比较了解 | 基本了解 | 不太了解 |
| 频数 | 50 | m | 40 | 20 |
(1)本次问卷调查共抽取的学生数为
200
200
人,表中m的值为90
90
.(2)计算等级为“非常了解”的频数在扇形统计图中对应扇形的圆心角的度数,并补全扇形统计图.
(3)若该校有学生1500人,请根据调查结果估计这些学生中“不太了解”炎帝文化知识的人数约为多少?
(2012•莱芜)某校学生会准备调查六年级学生参加“武术类”、“书画类”、“棋牌类”、“器乐类”四类校本课程的人数.
(1)确定调查方式时,甲同学说:“我到六年级(1)班去调查全体同学”;乙同学说:“放学时我到校门口随机调查部分同学”;丙同学说:“我到六年级每个班随机调查一定数量的同学”.请指出
哪位同学的调查方式最合理.
(2)他们采用了最为合理的调查方法收集数据,并绘制了如图所示的统计表和扇形统计图.
请你根据以上图表提供的信息解答下列问题:
①a=
②在扇形统计图中,器乐类所对应扇形的圆心角的度数是
③若该校六年级有学生560人,请你估计大约有多少学生参加武术类校本课程.
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(1)确定调查方式时,甲同学说:“我到六年级(1)班去调查全体同学”;乙同学说:“放学时我到校门口随机调查部分同学”;丙同学说:“我到六年级每个班随机调查一定数量的同学”.请指出
| 类别 | 频数(人数) | 频率 |
| 武术类 | 0.25 | |
| 书画类 | 20 | 0.20 |
| 棋牌类 | 15 | b |
| 器乐类 | ||
| 合计 | a | 1.00 |
请你根据以上图表提供的信息解答下列问题:
①a=
100
100
,b=0.15
0.15
;②在扇形统计图中,器乐类所对应扇形的圆心角的度数是
144°
144°
;③若该校六年级有学生560人,请你估计大约有多少学生参加武术类校本课程.