摘要:通过解决实际问题.深入理解数学概念的本质 很多数学概念都有其实际背景, 它的产生必然离不开现实世界,离不开生活实际, 反过来, 在概念形成后, 学会在实际问题中运用所学概念, 这也是深入理解概念本质的有效途径.如学习“等比数列 概念之后.可解决实际问题:“今有出门望见九堤.堤有九木.木有九枝.枝有九巢.巢有九禽.禽有九雏.雏有九毛.毛有九色.问各有几何?.利用统计中的“方差 概念, 通过对几组数据的分析, 判断某事件(如射击.成绩.机器性能等)的稳定性等等, 通过解决这些实际问题,能够极大提高学生运用概念的灵活性,并对概念的本质有更深入的理解. 总之.在概念教学中.要根据课标对概念教学的具体要求.创造性地使用教材.优化概念教学设计.把握概念教学过程.真正使学生在参与的过程中产生内心的体验和创造. 参考文献:

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