马赫数可以描述飞机、火箭等高速运动物体的速度，它等于飞行速度与声速的比值，如马赫数为2，即为声速的两倍，一架飞机水平匀速地飞过某同学头顶，当他听到飞机的发动机声从头顶正上方传来时，发现飞机在他前上方与地面成30°角，试求该飞机的马赫数为多少？

（1）用多用电表测电阻和电压时，下列操作中正确的是
A．测量前检查表针是否停在左端的“0”位置，如不在则要进行欧姆调零
B．用R×100Ω档测电阻时如果指针偏转太小，应改用R×10Ω档，调零后再测
C．测量未知的直流电源两端电压时，应先用大量程再逐渐减小到合适的量程
D．多用电表用完后，应将选择开关拨到“OFF”档或交流电压的最高档
（2）物理课上，老师做了一个奇妙的“跳环实验”．如图，她把一个带铁芯的线圈L、开关S和电源用导线连接起来后，将一铝质套环置于线圈L上，且使铁芯穿过套环．闭合开关S的瞬间，套环立刻跳起．
某同学另找来器材再探究此实验．他连接好电路，并将线圈上端与电源正极相连，经重复试验，置于线圈上的套环未动．对比老师演示的实验，下列四个选项中，导致套环未动的原因可能是
A．线圈接在了直流电源上            B．线圈与电源的正、负极接反了
C．所选线圈的匝数过多              D．所用套环的材料与老师的不同．

如图为“探究加速度与物体受力和质量的关系”实验装置图．图中A为小车，B为装有砝码的小盘，C为一端带有定滑轮的长木板，小车通过纸带与电火花打点计时器相连，计时器接50H_Z交流电．小车的质量为m₁，小盘（及砝码）的质量为m₂．

（1）为了消除小车与水平木板之间摩擦力的影响应采取的做法是
A．将木板不带滑轮的一端适当垫高，使小车在钩码盘拉动下恰好做匀速运动
B．将木板不带滑轮的一端适当垫高，使小车在钩码盘拉动下恰好做匀加速运动
C．将木板不带滑轮的一端适当垫高，使小车在不挂钩码盘的情况下恰好做匀速运动
D．将木板不带滑轮的一端适当垫高，使小车在不挂钩码盘的情况下恰好做匀加速运动
（2）实验时，某同学由于疏忽，遗漏了平衡摩擦力这一步骤，他据测量数据绘出得到的a-F图象可能是上图中的图线．（选填“甲”、“乙”、“丙”）；为保证细绳对小车的拉力近
似为小盘（及砝码）的重量，则要求m₁m₂．（选填“远大于”、“等于”、“远小于”．）