摘要：精练精讲.提高归纳.反思与灵活能力 高三复习大多采用自主设计的学案或属于学案类的教辅书.因而在使用时注意指导学生事先填写基础知识.上课时可针对学生出现的模糊点.易错点及重点知识点进行精简点拨.并引导学生使每节课堂知识通过图表形成知识框架后.再后精选几个例题供学生解答.最后鼓励学生体会本题的考查的知识点有哪些?解答此题时那些地方阻碍了你?解题的突破口或技巧在哪里?由此题你还想到那些知识点?等等.这样就使学生的知识面越来越宽广.归纳能力越来越强.思维越来越活跃.思路越来越开阔. 总之.高三的复习工作是一个系统工作.不是一撮而就的.它需要我们广大教师不断地研究近年来的高考试题.感悟命题特点与趋势.同时也要多角度地研读双纲与教材.提升自己驾驭教材能力.从而为提高复习质量.大胆进行课堂复习尝试夯实扎实深厚的功底.
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（2009?滨州模拟）三聚氰胺的结构如右图．“三聚氰胺”，有个貌似美妙的别名“蛋白精”，某些广告中曾公然标榜“能提高产品蛋白含量”．三聚氰胺性状为纯白色单斜棱晶体，无味，密度1.573g/cm3．（16℃）常压熔点354℃（分解）；快速加热升华，升华温度300℃，溶于热水，微溶于冷水．关于三聚氰胺，下列说法不正确的是（ ）
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根据你的生活经验和所学的化学知识，判断下列做法正确的是（ ）
| A、用钢丝球洗刷铝锅脏物 | B、用洗洁精洗去餐具上的油污，是因为它具有乳化作用 | C、铵态氮肥与熟石灰混合使用可以明显提高肥效 | D、深埋废弃塑料制品，可减少“白色污染” |
（2013?绍兴二模）苯甲酸乙酯（C9H10O2）（Mr=150）（密度1.05g?cm-3）稍有水果气味，用于配制香水香精和人造精油；也大量用于食品中，也可用作有机合成中间体、溶剂如纤维素酯、纤维素醚、树脂等．可能用到的数据：| 沸点（℃，1atm） | ||||||
| 苯甲酸 | 苯甲酸乙酯 | 石油醚 | 水 | 乙醇 | 环己烷 | 共沸物（环已烷-水-乙醇） |
| 249 | 212.6 | 40-80 | 100 | 78.3 | 80.75 | 62.6 |
制备过程：
（1）制备粗产品：如图所示的装置中，于50mL圆底烧瓶中加入8.0g苯甲酸（固体）（Mr=122）、20mL乙醇（Mr=46）、15mL环己烷、3mL浓硫酸，摇匀，加沸石．在分水器上加水至c处，接通冷凝水，水浴回流约2h，反应基本完成．记录体积，继续蒸出多余的环己烷和乙醇（从分水器中放出）．
（2）粗产品的纯化：加水30mL，分批加入固体NaHCO3．分液，水层用20mL石油醚分两次萃取．合并有机层，用无水硫酸镁干燥．回收石油醚，加热精馏，收集210-213℃馏分．
（1）仪器d的名称
冷凝管、水冷凝管或球形冷凝管
冷凝管、水冷凝管或球形冷凝管
，水流方向为a
a
进b
b
出．（2）该反应水浴控制的温度为
略高于62.6℃
略高于62.6℃
．（3）该反应加过量乙醇的目的为
乙醇相对廉价，增大反应物浓度，使平衡向正反应方向移动，提高苯甲酸的转化率，提高产率；形成恒沸物需要添加乙醇
乙醇相对廉价，增大反应物浓度，使平衡向正反应方向移动，提高苯甲酸的转化率，提高产率；形成恒沸物需要添加乙醇
．（4）分水器的作用
分离产生的水，使平衡向正反应方向移动，提高转化率
分离产生的水，使平衡向正反应方向移动，提高转化率
，分水器的检漏方法关闭活塞，在分水器中加适量的水，观察是否漏水，若不漏水，旋转活塞180°，若仍不漏水，说明分水器不漏水
关闭活塞，在分水器中加适量的水，观察是否漏水，若不漏水，旋转活塞180°，若仍不漏水，说明分水器不漏水
．如何利用实验现象判断反应已基本完成加热回流至分水器中水位不再上升
加热回流至分水器中水位不再上升
．（5）固体碳酸氢钠的作用
中和硫酸和未反应的苯甲酸
中和硫酸和未反应的苯甲酸
，加至不再有气泡产生或pH=7
不再有气泡产生或pH=7
为止．（6）经精馏得210-213℃馏分7.0mL，则该反应的产率为
73.7%
73.7%
．