摘要：重视数形结合.数缺形时少直观.形缺数时难入微.本章是数形结合的开始与起点.要重点练习.
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数学家华罗庚说过：“数缺形时少直观，形缺数时难入微”，事实上，有很多代数问题，可以化归为几何问题来解决．如与
相关的代数问题可以转化为点A（x，y）与点B（a，b）之间距离的几何问题．结合上述观点，可得方程|
+
|=
的解为 ．
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| (x-a)2+(y-b)2 |
| x2+8x+20 |
| x2-2x+2 |
| 26 |
（2007•普陀区一模）现有问题：“对任意x＞0，不等式x-a+
＞0恒成立，求实数a的取值范围．”有两位同学用数形结合的方法分别提出了自己的解题思路和答案：
学生甲：在一个坐标系内作出函数f(x)=
和g（x）=-x+a的大致图象，随着a的变化，要求f（x）的图象再y轴右侧的部分恒在g（x）的上方．可解得a的取值范围是[0，+∞]
学生乙：在坐标平面内作出函数f(x)=x+a+
的大致图象，随着a的变化，要求f（x）的图象再y轴右侧的部分恒在直线y=2a的上方．可解得a的取值范围是[0，1]．
则以下对上述两位同学的解题方法和结论的判断都正确的是（ ）
| 1 |
| x+a |
学生甲：在一个坐标系内作出函数f(x)=
| 1 |
| x+a |
学生乙：在坐标平面内作出函数f(x)=x+a+
| 1 |
| x+a |
则以下对上述两位同学的解题方法和结论的判断都正确的是（ ）
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，使得直线
（a>b>0）,点
在椭圆上。