摘要： 教学例题 例1:求下列函数的定义域 (1) (2) (＞0且≠1) 例2. 比较下列各组数中的两个值大小 (1) (2) (3) (＞0.且≠1)
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B.
C.
D.
下面是判断
n是否是一个质数的程序，运算次数比较多，结构也比较复杂，例50中，d≤n－1，按质数的定义，
即可，这是什么原因？你觉得
这改法好不好？有没有更好的办法，其他步骤有没有更改的地方，不妨给出你的程序？
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10 |
INPUT “n=”；n |
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20 |
flag=1 |
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30 |
IF n＞2 THEN |
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40 |
d=2 |
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50 |
WHILE d＜=n－1 AND flag=1 |
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60 |
IF n MOD d=0 THEN |
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70 |
Flag=0 |
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80 |
ELSE |
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90 |
d=d＋1 |
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100 |
END IF |
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110 |
WEND |
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120 |
ELSE |
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130 |
IF flag=1 THEN |
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140 |
PRINT n；“是质数．” |
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150 |
ELSE |
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160 |
PRINT n；“不是质数．” |
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170 |
END IF |
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180 |
END IF |
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190 |
END |
下面是判断n是否是一个质数的程序，运算次数比较多，结构也比较复杂，例50中，d≤n－1，按质数的定义，
即可，这是什么原因？你觉得
这改法好不好？有没有更好的办法，其他步骤有没有更改的地方，不妨给出你的程序？
10
INPUT“n=”；n
20
flag=1
30
IF n＞2 THEN
40
d=2
50
WHILE d＜=n－1 AND flag=1
60
IF n MOD d=0 THEN
70
Flag=0
80
ELSE
90
d=d＋1
100
END IF
110
WEND
120
ELSE
130
IF flag=1 THEN
140
PRINT n；“是质数．”
150
ELSE
160
PRINT n；“不是质数．”
170
END IF
180
END IF
190
END
某地区教研部门要对高三期中数学练习进行调研，考察试卷中某道填空题的得分情况．已知该题有两空，第一空答对得3分，答错或不答得0分；第二空答对得2分，答错或不答得0分．第一空答对与否与第二空答对与否是相互独立的．从所有试卷中随机抽取1000份试卷，其中该题的得分组成容量为1000的样本，统计结果如下表：
（Ⅰ）求样本试卷中该题的平均分，并据此估计这个地区高三学生该题的平均分；
（Ⅱ）这个地区的一名高三学生因故未参加考试，如果这名学生参加考试，以样本中各种得分情况的频率（精确到0.1）作为该同学相应的各种得分情况的概率．试求该同学这道题第一空得分不低于第二空得分的概率． 查看习题详情和答案>>
| 第一空得分情况 | 第二空得分情况 | |||||
| 得分 | 0 | 3 | 得分 | 0 | 2 | |
| 人数 | 198 | 802 | 人数 | 698 | 302 | |
（Ⅱ）这个地区的一名高三学生因故未参加考试，如果这名学生参加考试，以样本中各种得分情况的频率（精确到0.1）作为该同学相应的各种得分情况的概率．试求该同学这道题第一空得分不低于第二空得分的概率． 查看习题详情和答案>>