摘要:三角形中元素关系的应用与实际问题中的应用关键是如何建立数模结构.
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有这样一道题:“在△ABC中,已知a=
,2cos2(
)=(
-1)cosB,求角A.”已知该题的答案是A=60°,若横线处的条件为三角形中某一边的长度,则此条件应为
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| 3 |
| A+C |
| 2 |
| 2 |
c=
| ||||
| 2 |
c=
.
| ||||
| 2 |
16、中学数学中存在许多关系,比如“相等关系”、“平行关系”等等、如果集合A中元素之间的一个关系“-”满足以下三个条件:
(1)自反性:对于任意a∈A,都有a-a;
(2)对称性:对于a,b∈A,若a-b,则有b-a;
(3)对称性:对于a,b,c∈A,若a-b,b-c,则有a-c、
则称“-”是集合A的一个等价关系、例如:“数的相等”是等价关系,而“直线的平行”不是等价关系(自反性不成立)、请你再列出两个等价关系:
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(1)自反性:对于任意a∈A,都有a-a;
(2)对称性:对于a,b∈A,若a-b,则有b-a;
(3)对称性:对于a,b,c∈A,若a-b,b-c,则有a-c、
则称“-”是集合A的一个等价关系、例如:“数的相等”是等价关系,而“直线的平行”不是等价关系(自反性不成立)、请你再列出两个等价关系:
答案不唯一,如“图形的全等”、“图形的相似”、“非零向量的共线”、“命题的充要条件”等等
.