读图，回答问题

（1）地理教师李都从天津出发，沿京哈线——京包线——包兰线——兰新线作考察性质的旅游。他沿途乘火车的旅行中会看到自然景观变化的顺序依次是                                                                  。

这种变化体现的地域分异规律是                                  ，影响这种差异的主要因素是       。

（2）旅行所经过区域中最突出的环境问题是                  ，治理的措施是                                                。

（3）旅行经过有“塞外江南”之称的河套平原和宁夏平原，这两个地区发展耕作业的主要限制性因素是                。

（4）进入新疆后，李都发现当地民居的屋顶大都是平顶的，新疆的瓜果也特别甜，你能解释这是为什么吗？

读图，回答问题（11分）

（1）地理教师李都从天津出发，沿京哈线——京包线——包兰线——兰新线作考察性质的旅游。他沿途乘火车的旅行中会看到自然景观变化的顺序依次是                                                                 。
这种变化体现的地域分异规律是                                 ，影响这种差异的主要因素是      。（3分）
（2）旅行所经过区域中最突出的环境问题是                 ，治理的措施是                                               。（3分）
（3）旅行经过有“塞外江南”之称的河套平原和宁夏平原，这两个地区发展耕作业的主要限制性因素是               。（1分）
（4）进入新疆后，李都发现当地民居的屋顶大都是平顶的，新疆的瓜果也特别甜，你能解释这是为什么吗？（4分）

读图，回答问题（11分）

（1）地理教师李都从天津出发，沿京哈线——京包线——包兰线——兰新线作考察性质的旅游。他沿途乘火车的旅行中会看到自然景观变化的顺序依次是                                    。

这种变化体现的地域分异规律是    ，影响这种差异的主要因素是       。（3分）

（2）旅行所经过区域中最突出的环境问题是                  ，治理的措施是                  。（3分）

（3）旅行经过有“塞外江南”之称的河套平原和宁夏平原，这两个地区发展耕作业的主要限制性因素是                。（1分）

（4）进入新疆后，李都发现当地民居的屋顶大都是平顶的，新疆的瓜果也特别甜，你能解释这是为什么吗？（4分）