摘要:如果从增长的速度思考.应填1985.1990.评述:这是小学六年级学习的条形统计图.放在高考题中.充分反映了高考的命题思想.独具匠心.妙哉!本题考查了考生读图识图能力以及用数学方法解决问题的能力.由于题设中没有对增长量或增长速度做明确要求.两种结果都对.

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