(三)小结与扩展教师请学生总结:在这类实际应用题中.都是直接或间接地把问题放在直角三角形中.虽然有一些专业术语.但要明确各术语指的什么元素.要善于发现直角三角形.用三角函数等知识解决问题．——青夏教育精英家教网——

摘要：(三)小结与扩展教师请学生总结:在这类实际应用题中.都是直接或间接地把问题放在直角三角形中.虽然有一些专业术语.但要明确各术语指的什么元素.要善于发现直角三角形.用三角函数等知识解决问题．

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教师李、赵、崔分别教生物、物理、英语、体育、历史、数学中的两门课程.

(1)物理老师与体育老师是邻居

(2)李老师年龄最小

(3)崔老师和生物老师、体育老师一起回家

(4)生物老师比数学老师年龄要大

(5)英语老师、数学老师和李老师都喜欢打排球

试判断三位教师各教哪两门课程

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如图所示，已知⊙O和直线L，过圆心O作OP⊥L，P为垂足，A，B，C为直线L上三个点，且PA=2cm，PB=3cm，PC=4cm，若⊙O的半径为5cm，OP=4cm，判断A，B，C三点与⊙O的位置关系．查看习题详情和答案>>

如图，AB是⊙O的直径，弦CD⊥AB于E，OF⊥AC于F．
（1）请写出三条与BC相关的正确结论；（不必证明）
（2）若∠D=30°，BC=2，求出圆中阴影的面积．

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①请写出三个与3x²y²z是同类项的单项式

．
②若2x²y^m与

xny2是同类项，则m=

．
③把多项式2x⁴-1+2x²-3x³-

x按x的降幂排列为

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已知：如图所示的两条抛物线的解析式分别是y₁=-ax²-ax+1，y₂=ax²-ax-1（其中a为常数，且a＞0）．
（1）请写出三条与上述抛物线有关的不同类型的结论；
（2）当a=

时，设y₁=-ax²-ax+1与x轴分别交于M，N两点（M在N的左边），y₂=ax²-ax-1与x轴分别交于E，F两点（E在F的左边），观察M，N，E，F四点坐标，请写出一个你所得到的正确结论，并说明理由；
（3）设上述两条抛物线相交于A，B两点，直线l，l₁，l₂都垂直于x轴，l₁，l₂分别经过A，B两点，l在直线l₁，l₂之间，且l与两条抛物线分别交于C，D两点，求线段CD的最大值？查看习题详情和答案>>