小明在做解方程的题时，不小心将方程中的一个常数污染了看不清楚（式中用（【】）表示），被污染的方程是：2y-

1

2

=

1

2

y-（【】），怎么办呢？小明想了一想，便翻看了书后的答案，此方程的解是y=-

5

3

，所以他很快补好了这个常数，并迅速地完成了作业．同学们，你们能补出这个常数吗？它应是（　　）

小华在做解方程作业时，不小心将方程中的一个常数污染了看不清楚，被污染的方程是y-

1

3

=

1

3

y-■，怎么办呢？小明想了想，便翻看了书后的答案，此方程的解是：y=-6，小华很快补好了这个常数，并迅速完成了作业．这个常数是（　　）

小明在做解方程作业时，不小心将方程中的一个常数污染了看不清楚，被污染的方程是：2y-

1

2

=

1

2

y-，怎么呢？小明想了一想，便翻看书后答案，此方程的解是y=-

5

3

，很快补好了这个常数，并迅速地完成了作业，同学们，你们能补出这个常数吗？它应是．

小明的练习册上有一道方程题，其中一个数字被墨汁污染了，此时为

3x+1

5

=1-

x+●

5

，他翻看了书后的答案，知道了这个方程的解是x=

1

4

，于是他把被污染的数字求了出来．请你把小明的计算过程写出来．