化学实验是学习化学的基础，请根据下列装置图回答问题．

（1）A图中，把二氧化碳气体慢慢倒入放有燃着的蜡烛的烧杯中，下层蜡烛先熄灭，说明二氧化碳具有、和密度比空气大的性质．这些性质在实际生活中的应用为．
（2）B图是“空气中氧气体积分数测定”实验的改进装置．主要操作是：在实际容积为l50mL的集气瓶里，先装进50mL的水，再按图连好仪器，按下热的玻璃棒，白磷立即被点燃．
①白磷从燃烧到熄灭、冷却的过程中，瓶内水面的变化是；若实验非常成功，最终集气瓶中水的体积约为mL．
②集气瓶里预先装进50mL水的目的，除能加快集气瓶冷却外，还可以起到（答一点即可）．
（3）C图中螺旋状铁丝的下端系一根火柴的作用是．
（4）小明按C图实验时，集气瓶炸裂了，其可能的原因是．
（5）小明对铁丝在氧气中燃烧为什么会火星四射进行探究．如表是他将纯镁条和不同含碳量的铁丝（镁条和铁丝直径均为0.4mm）放入氧气中燃烧时的实验现象的记录．请你分析回答：

物质	镁条	含碳0.05%的铁丝	含碳0.2%的铁丝	含碳0.6%的铁丝
燃烧时的现象	剧烈燃烧，发出耀眼白光，无火星	剧烈燃烧 极少火星	剧烈燃烧 少量火星	（未填）

①你认为表中未填的实验现象是．
②造成铁丝在氧气中燃烧时火星四射的主要原因是．

如图是某同学在实验室加热高锰酸钾制取氧气，用排水法收集的装置图，并试验O₂的性质．
（1）请改正图中的错误．
①；   ②；
（2）高锰酸钾受热制取氧气的反应文字表达式是．图中实验器材有橡皮塞、导管，还有、、、、．
（3）用排水法开始收集氧气的适宜时刻是．
（4）以下是实验步骤，将步骤的序号按正确的先后次序排列为．
①点燃酒精灯加热    ②检查气密性    ③熄灭酒精灯    ④向试管中装入药品
⑤收集气体    ⑥将试管固定在铁架台上     ⑦从水中撤离导管
（5）用排水法收集氧气完毕后，应先，后，原因是．
（6）下图所示是木炭在氧气中燃烧的实验操作，试回答下列问题：
做木炭在氧气中燃烧的实验时，如果一开始就把红热的木炭很快地插入盛氧气的集气瓶下部，会出现的后果是，正确的操作应是；C图中，木炭在氧气中燃烧发生的现象是；燃烧停止后，取出坩埚钳，往集气瓶里加入少量的澄清石灰水，振荡，发生的现象是．
（7）做铁丝在氧气中燃烧的实验时，把铁丝绕成螺旋状，前端系一根火柴，其作用是；实验中可观察到的现象是；集气瓶里预先要装入少量的细沙或水，原因是；写出这一反应的文字表达式．

根据下列装置图，按要求回答有关问题：

（1）写出图中带有标号仪器的名称：a．
（2）实验室用加热高锰酸钾的方法制取并收集较干燥的氧气时，应选用的装置是（填序号），此反应的文字表达式为；
若实验室用加热高锰酸钾的方法制取并用排水法收集氧气，停止加热时，应先将导管移出水面，然后再．实验时应在试管口放一团棉花，其作用是；用排水法收集氧气的合适时机是．若用C装置收集氧气，如何检验氧气已收集满？；
（3）我们做铁丝在氧气中燃烧的实验时，把红热的铁丝伸入装有氧气的集气瓶里，反应生成色固体，写出反应的文字表达式或符号表达式做这个实验时盛氧气的集气瓶预先加少量水，目的是．
（4）实验室还可以用分解过氧化氢溶液的方法制取氧气．常温下，在试管中分别加入下列物质，把带火星的木条伸入试管，能使木条复燃的是．写出一个分解过氧化氢溶液制氧气文字表达式或符号表达式：
A.5mL5%的过氧化氢溶液
B.5mL5%的过氧化氢溶液和少量二氧化锰
C.5mL5%的过氧化氢溶液和少量硫酸铜溶液
D.5mL5%的过氧化氢溶液和少量红砖粉末．

化学是一门以实验为基础的科学，化学所取得的成果，是与实验的重要作用分不开的．结合下列实验装置图回答问题：

（1）下面四种途径都可以得到氧气：

写出实验室中通过甲、丙三种途径制取氧气的文字表达式，并写出甲的反应类型：
甲
丙
（2）实验室进行实验前，首先需要做的是，
（3）用排水法收集氧气结束之后，“停止加热”与“将导管移出水面”，我们应该先做的是．利用排水法收集氧气收满的标志是．
（4）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气．常温下NH₃是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小．NH₃极易溶于水，其水溶液呈碱性．现选择合适的装置来制取并收集NH₃，应该选择的发生装置是．汽车尾气中的一氧化氮是一种大气污染物．它是一种无色气体，难溶于水，密度比空气略大，在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的二氧化氮气体．实验室中制取一氧化氮采用的收集装置是（填序号）．
（5）在医院里给病人输氧时，在氧气钢瓶和病人吸氧器之间连接一个类似图F所示的装置，在装置中盛放大约半瓶蒸馏水，导气管a端连接在供氧气的钢瓶上，该装置的作用有（填写一条）．
（6）某同学探究氧气的性质，将燃着的硫放入盛有氧气的集气瓶中，可观察到燃烧发出的火焰，放出热量，并生成一种有刺激性气味的气体．预先在瓶底装少量水的目的是．