摘要：18．在科学探究活动中.对实验数据进行分析归纳得出结论是非常重要的环节.下面表格中的数据分别是两组同学在物体做直线运动过程中测得的位移s和时间t的数据记录. 物体运动的起止点 所测的 物理量 测量次数 1 2 3 4 5 A®B 时间t(s) 0.55 1.09 1.67 2.23 2.74 位移s(m) 0.25 0.51 0.75 1.00 1.26 C®D 时间t(s) 0.89 1.24 1.52 1.76 1.97 位移s(m) 0.25 0.50 0.75 1.00 1.25 请你对表格中的数据进行分析处理. (1)数据处理方法应选择公式计算法还是描点作图法? (2)若选择公式计算法.请写出所用公式及计算分析过程,若选择描点作图法.则在网格图上作图并叙述你作图分析的过程. (3)通过上述处理.得到物体从A®B的过程中s随t变化的规律是: . 从C®D的过程中s随t变化的规律是: .
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在科学探究活动中，对实验数据进行分析归纳得出结论是非常重要的环节．下面表格中记录的是物体作直线运动中测得的位移x和对应时刻t的数据．| 时刻t/s | 0 | 0.89 | 1.24 | 1.52 | 1.76 | 1.97 |
| 位移x/m | 0 | 0.25 | 0.50 | 0.75 | 1.00 | 1.25 |
| t2/s2 | 0 | 0.79 | 1.54 | 2.31 | 3.10 | 3.88 |
在科学探究活动中，对实验数据进行分析归纳得出结论是非常重要的环节．下面表格中的数据分别是两组同学在物体作直线运动过程中测得的位移s和时间t的数据记录．| 物体运动区间 | 所测的 物理量 |
测量次数 | ||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| A→B | 时间t（s） | 0.55 | 1.09 | 1.67 | 2.23 | 2.74 |
| 位移s（m） | 0.25 | 0.51 | 0.75 | 1.00 | 1.26 | |
| C→D | 时间t（s） | 0.89 | 1.24 | 1.52 | 1.76 | 1.97 |
| 位移s（m） | 0.25 | 0.50 | 0.75 | 1.00 | 1.25 | |
（1）数据处理方法应选择公式计算法还是描点作图法？
（2）若选择公式计算法，请写出所用公式及计算分析过程；若选择描点作图法，则在网格图上作图并叙述你作图分析的过程．
（3）通过上述处理，得到物体从A→B的过程中s随t变化的规律是：
在科学探究活动中，对实验数据进行分析归纳得出结论是非常重要的环节。下面表格中记录的是物体作直线运动中测得的位移x和对应时刻t的数据。
某同学将上表中时刻与位移数据进行对比分析，发现位移成倍增加但所用时间不是成倍增加，即x与t不是正比关系，于是他猜想x与t2可能是正比关系。为验证他猜想的正确性，请在坐标纸上作出x—t2图线；如果他的猜想正确，请由图线求出x与t2间的关系式，并写在横线上： (斜率取2位有效数字)。
查看习题详情和答案>>在科学探究活动中，对实验数据进行分析归纳得出结论是非常重要的环节．下面的表格中的数据分别是两组同学在物体作直线运动过程中测得的位移s和时间t的数据记录．
| 物体运动的起止点 | 所测的 物理量 | 测量次数 | ||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| A→B | 时间t（s） | 0.55 | 1.09 | 1.67 | 2.23 | 2.74 |
| 位移s（m） | 0.25 | 0.51 | 0.75 | 1.00 | 1.26 | |
| C→D | 时间t（s） | 0.89 | 1.24 | 1.52 | 1.76 | 1.97 |
| 位移s（m） | 0.25 | 0.50 | 0.75 | 1.00 | 1.25 | |
简要分析：
（2）A→B过程中s随t变化规律的数学表达式：______C→D过程中s随t变化规律的数学表达式：______． 查看习题详情和答案>>
在科学探究活动中，对实验数据进行分析归纳得出结论是非常重要的环节．下面表格中记录的是物体作直线运动中测得的位移x和对应时刻t的数据．
| 时刻t/s | 0 | 0.89 | 1.24 | 1.52 | 1.76 | 1.97 |
| 位移x/m | 0 | 0.25 | 0.50 | 0.75 | 1.00 | 1.25 |
| t2/s2 | 0 | 0.79 | 1.54 | 2.31 | 3.10 | 3.88 |