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Ⅱ、将一粒金属钠和一块铜片分别盛在表面皿中放在实验桌上，研究它们在空气中的稳定性．就此回答下面的问题：
（1）从研究物质性质基本方法的方面来说，采用的研究方法主要包括
（2）从研究物质性质基本程序的方面来说，其研究程序是：
．
Ⅲ、某课外活动小组研究金属钾的性质．他们通过Na、K原子结构示意图及查找有关资料，知道了Na、K属于同一类物质，且K燃烧生成KO2．请完成下列内容：
（1）观察钾的切面．硬度：
（2）预测钾的性质，并进行实验验证（用化学方程式表示）：
①在空气中缓慢氧化：
②点燃，发生剧烈燃烧：
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③与水剧烈反应：
（3）结论：钾是一种活泼的金属单质，其化学性质比钠活泼．
（4）该小组研究钾的性质用到了哪几种方法．答：
完成下列问题：
（1）钾的原子核外有19个电子，画出钾的原了结构示意图
（2）预测钾的化学性质，完成下列反应的化学方程式，并进行实验验证
①钾在氯气中燃烧
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②点燃钾剧烈燃烧
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③将小块钾投入冷水中
（3）推测钾在自然界中的存在方式是
（4）该小组研究钾的性质时用到了哪些主要方法：
他们是按照怎样的程序来研究金属钾的性质的：
某课外活动小组研究金属钾的性质。他们首先通过分析钾与钠的原子结构式意图及查阅有关资料，知道钾与钠属于同一类物质，在性质上有许多相似之处。但在金属活动顺序表中，钾排在钠的前面，钾在空气中燃烧的产物是超氧化钾（KO2）。完成下列问题：
（1）钾的原子核外有19个电子，画出钾的原子结构式意图_____________。
（2）预测钾的化学性质，完成下列反应的化学方程式，并进行实验验证
①钾在氯气中燃烧_______________________________________。
②点燃钾剧烈燃烧_______________________________________。
③将小块钾投入冷水中_______________________________________。
（3）推测钾在自然界中的存在方式是_____________（填“游离态”或“化合态”）。
（4）该小组研究钾的性质时用到了哪些主要方法：_______________________________________。
他们是按照怎样的程序来研究金属钾的性质的： 。
查看习题详情和答案>>完成下列问题：
（1）钾的原子核外有19个电子，画出钾的原了结构示意图______
（2）预测钾的化学性质，完成下列反应的化学方程式，并进行实验验证
①钾在氯气中燃烧______
②点燃钾剧烈燃烧______
③将小块钾投入冷水中______
（3）推测钾在自然界中的存在方式是______ （填“游离态”或“化合态”）
（4）该小组研究钾的性质时用到了哪些主要方法：______
他们是按照怎样的程序来研究金属钾的性质的：______．
某研究性学习小组为探究铜、锌与浓盐酸反应，设计实验探究方案如下：
（一）实验用品：纯锌片、铜片、37%的浓盐酸、蒸馏水、氯化铜溶液
（二）实验记录：
交流卡片
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主题：Zn、Cu与浓盐酸间的实验（三）背景资料
资料卡片
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2Cu2O + O2↑（四）请你参与以下探究
（1）实验A反应速度明显比B小，原因是 。
（2）根据“铜位于金属活动顺序表氢之后，与稀盐酸不反应，而在实验C中加热时又产生气体”的事实，作出如下推断：
① 有同学认为“实验C中加热时产生的气体是溶解在溶液中的H2”，你认为是否有道理？ （填是或否），理由是 。
② 某同学作了如下猜想：是否成立？请你设计实验方案加以验证。
猜想 | 验证方法 | 预测现象及结论 |
认为铜片中可能含有锌等杂质 |
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（3）某同学对实验D中的白色沉淀进行分析：“不可能是CuCl2，因为CuCl2能溶于水且溶液显蓝色；也不可能是ZnCl2，因为稀释后溶液更稀，不会析出ZnCl2晶体”。利用资料卡片资料①、②大胆猜想，白色沉淀可能是CuCl。请你帮他设计验证方案。
猜想 | 预设验证方法 | 猜想的现象与结论 |
白色沉淀 是氯化亚铜 |
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（4）指导老师肯定了实验D中的白色沉淀是CuCl，并指出生成沉淀的原因，实际上是沉淀溶解平衡：[CuCl4]3- (aq)
CuCl (s) + 3Cl- (aq) 移动的结果。请写出该平衡常数的表达式K＝ ；
加水稀释后平衡移动的原因是 。
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