摘要：校园内有一个半径为4米的圆形草坪.一些学生为走“捷径 .在草坪内走出了一条小路AB.如图所示∠AOB＝120°.这些学生踩坏了花草.而仅仅为了少走 步(假设2步为1米.结果保留整数).
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校园内有一个半径为5米的圆形草坪，一部分学生为走“捷径”，在草坪内走出了一条小路AB，如图所示．通过计算可知，这些学生仅仅少走了（ ）步，却踩坏了花草．（假设2步为1米，结果保留整数）（ ）| A、1 | B、2 | C、3 | D、4 |
校园内有一个半径为5米的圆形草坪，一部分学生为走“捷径”，在草坪内走出了一条小路AB（如图）．通过计算可知，这些学生仅仅少走了
校园内有一个半径为5米的圆形草坪，一部分学生为走“捷径”，在草坪内走出了一条小路AB（如图）．通过计算可知，这些学生仅仅少走了 步，却踩坏了花草．（假设2步为1米，结果保留整数）．
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校园内有一个半径为5米的圆形草坪，一部分学生为走“捷径”，在草坪内走出了一条小路AB，如图所示．通过计算可知，这些学生仅仅少走了____步，却踩坏了花草．（假设2步为1米，结果保留整数）