某学生进行“加酶洗衣粉和普通洗衣粉的洗涤效果”的课题研究。他的实验设计如下：

①设置2组实验，分别使用蛋白酶洗衣粉和复合酶洗衣粉

②2组实验的洗衣粉用量、被洗涤的衣物量、衣物质地、污染物性质和量、被污染的时间、洗涤时间、洗涤方式等全部设置为相同　

③根据污渍去除程度得出结果

对这个实验的评价是，正确的是(　)

A．未设置对照实验                        B．无关变量设置太多

C．没有自变量                           D．因变量不能描述

（11分）某转基因作物有很强的光合作用强度。有几个高中学生选择“测试该转基因作物光合强度”作为研究课题，设计了如下装置，做好前期的相关准备，如：开关的设置等。请你利用下列装置完成光合作用强度的测试实验，并据图回答：

（11分）某转基因作物有很强的光合作用强度。有几个高中学生选择“测试该转基因作物光合强度”作为研究课题，设计了如下装置，做好前期的相关准备，如：开关的设置等。请你利用下列装置完成光合作用强度的测试实验，并据图回答：

（1）实验步骤

1）先测定植物的呼吸作用强度，方法步骤是：

① 实验开始时，分别记录甲、乙两装置红墨水滴的起始刻度。

②                                                          ；

③                                                          ；

④ 30分钟后分别记录甲、乙两装置红墨水滴移动的方向和刻度。

2）测定植物的净光合作用强度（净光合作用量是指一段时间内植物体内发生光合作用的总量减去呼吸作用的量）。方法步骤是：

① 实验开始时，分别记录甲、乙两装置红墨水滴移动的起始刻度。

②                                                          ；

③                                                          ；

④ 30分钟后分别记录甲、乙两装置红墨水滴移动的方向和刻度。

3）实验操作30分钟后，记录甲装置红墨水滴移动情况：

（2）实验分析：假设红墨水滴每移动1cm，植物体内的葡萄糖增加或减少1g。那么该植物的呼吸作用速率是      g/小时。若给予15小时光照，一昼夜葡萄糖的积累量是        g。（不考虑昼夜温差影响）

（3）分析上表中乙装置红墨水左移的原因                                         。

（4）根据题意以及你对转基因生物的了解，评价转基因生物与人类的关系             

                                                                              。

某学生进行“加酶洗衣粉和普通洗衣粉的洗涤效果”的课题研究。他的实验设计如下：①设置两组实验，分别使用蛋白酶洗衣粉和复合酶洗衣粉；②两组实验的洗衣粉用量、被洗涤的衣物量、衣物质地、污染物性质和量、被污染的时间、洗涤时间、洗涤方式等全部设置为相同；③根据污渍去除程度得出结果。对这个实验的评价，正确的是     　

A．未设置对照实验 B．无关变量设置太多C．没有自变量 D．因变量不能描述[来源:Z#xx#k.Com]

某学生进行“加酶洗衣粉和普通洗衣粉的洗涤效果”的课题研究。他的实验设计如下：
①设置2组实验，分别使用蛋白酶洗衣粉和复合酶洗衣粉
②2组实验的洗衣粉用量、被洗涤的衣物量、衣物质地、污染物性质和量、被污染的时间、洗涤时间、洗涤方式等全部设置为相同　
③根据污渍去除程度得出结果
对这个实验的评价是，正确的是(　)