15．（8分）解答：（1）由平抛运动规律有     …… 1分    

     ………………1分

得到       …………1分

（2）小球在电场中做匀速运动，所受合外力为零  mg=qE …………1分

解得                   …………1分

（3）小球在磁场中做匀速圆周运动的半径为R，

根据牛顿第二定律   ………… 1分

由几何关系  R ² = s ² +（R－h）²         …………1分

联立解得        …………1分

16．（9分）解答：设消防队员匀加速下滑的加速度大小为a₁，

根据牛顿第二定律   …………1分

根据匀加速运动规律  …………1分

                    …………1分

设消防队员匀减速下滑的加速度大小为a₂，

根据牛顿第二定律   …………1分

根据匀减速运动规律      …………1分

                            …………1分

由题意知       …………1分

                …………1分

联立以上各式并代入数据解得  t=5s   …………1分

17．（9分）解答：（1）当B刚离开C时，设弹簧的伸长量为x₂，以B为研究对象，根据力的平衡              …………2分

以A为研究对象，设A的加速度为a，

根据牛顿第二定律     …………2分

联立解得       …………1分

（2）设未施力F时弹簧的压缩量为x₁，以A为研究对象，

根据力的平衡    …………2分

由题意知，物块A的位移        …………1分

联立解得        …………1分

18．（11分）解答：（1）小球离开小车后作自由落体运动，

设下落时间为t ，则h=gt ……………1分

解得  t= …………1分

（2）分两种情况讨论：

（i）平板车向右做匀减速运动的某一时刻，小球从左端A离开车。

当小球在车左端时，车向右的位移  S₁= …………1分

车向左的加速度  a=  ………… 1分

车向右的速度  v₁=   …………1分

小球离开车的左端后做自由落体运动，当小球落地瞬间，车的速度  v₂= v₁ ?at……1分

联立解得车的速度  v₂= …………1分

（>0，车向右做匀减速运动；<0，车向左做匀加速运动）

（ii）平板车先向右做匀减速运动，然后向左做匀加速运动的某一时刻，小球从右端B离开车。

当小球在车右端时，车向左的位移  S₂= ………… 1分

车向左的加速度仍  a=       

车向左的速度  v₃=  …………1分

小球离开车的右端后做自由落体运动，当小球落地瞬间，车向左的速度v₄= v₃+at …1分

联立解得车向左的速度   ………… 1分

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Tesoon.com  天星版权 天?星om 权   天?星om 权 Tesoon.com  天星版权 天?星om 权     （1）下列有关高中物理实验的描述中，正确的是： AE AE ． A、在“验证机械能守恒定律”的实验中，计算重力势能的减少，一定要用当地的重力加速度． B、在“研究平抛物体的运动”的实验中，必须要用秒表测出平抛物体的运动时间 C、在“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验中，弹簧必须水平使用，以克服弹簧所受重力对实验的影响 D、在“用油膜法测分子直径的大小”的实验中，需要用天平测油滴的质量 E、在“用单摆测定重力加速度”实验中，如果摆长测量无误．测得的g值偏小，其原因可能是将全振动的次数N误计为N-1 F、在“用电流场模拟静电场描绘电场等势线”的实验中，要在塑料板上自上而下依次铺放白纸、复写纸、导电纸 （2）在“验证动量守恒定律”的实验中，请回答下列问题： ①实验记录如图甲所示，则A球碰前做平抛运动的水平位移是图中的 OP OP ，B球被碰后做平抛运动的水平位移是图中的 ON ON ．（两空均选填“OM”、“OP”或“ON”） ②小球A下滑过程中与斜槽轨道间存在摩擦力，这对实验结果 不会 不会 产生误差（选填“会”或“不会”）． ③实验装置如图甲所示，A球为入射小球，B球为被碰小球，以下所列举的在实验过程中必须满足的条件．正确的是 D D ． A．入射小球的质量ma，可以小于被碰小球的质量mb B．实验时需要测量斜槽末端到水平地面的高度 C．入射小球每次不必从斜槽上的同一位置由静止释放 D．斜槽末端的切线必须水平，小球放在斜槽末端处，应能静止 ④在“验证动量守恒定律”的实验中．某同学用如图乙所示的装置进行了如下的操作： Ⅰ．先将斜槽轨道的末端调整水平，在一块平木板表面先后钉上白纸和复写纸，并将该术板竖直立于靠近槽口处，使小球a从斜槽轨道上某固定点处由静止释放，撞到木板并在白纸上留下痕迹O； Ⅱ．将木板向右平移适当的距离，再使小球a从原固定点由静止释放，撞在木板上并在白纸上留下痕迹上B； Ⅲ．把半径相同的小球b静止放在斜槽轨道水平段的最右端，让小球a仍从原固定点由静止释放，和小球b相碰后，两球撞在木板上并在白纸上留下痕迹A和C； Ⅳ．用天平测量a、b两小球的质量分别为ma、mb，用刻度尺测量白纸O点到A、B、C三点的距离分别为y1、y2和y3． 用本实验中所测得的量来验证两球碰撞过程动量守恒，其表达式为 ma y2 = ma y3 + mb y1 ma y2 = ma y3 + mb y1 ． 查看习题详情和答案>> （1）如图所示是某同学做“研究匀变速直线运动”实验时获得的一条纸带．打点计时器电源频率为50Hz．A、B、C、D、E、F、G是纸带上7个连续的点，F点由于不清晰而未画出．F点的速度v= 0.70 0.70 m/s，加速a= 5 5 m/s2． （2）如图甲，半径不大的圆形纸片固定在电动机转轴上，在电动机的带动下匀速转动．在圆形纸片的旁边竖直安装一个打点计时器，纸片上留下的一段痕迹如图乙所示．用这个装置可以测量电动机转动的角速度． ①在纸片转动不到一周的过程中，得到了n个清晰而且连续的点，已知打点计时器电源频率为f，要得到角速度ω的测量值，还需直接测量的物理是 n个点对应的圆心角θ n个点对应的圆心角θ （用必要的文字和字母表示）； ②角速度ω= fθ n-1 fθ n-1 （用已知的物理量和直接测量的物理量的符号表示）； ③为了避免在纸片连续转动的过程中打点出现重叠，在保持电火花计时器与盘面良好接触的同时，缓慢地将电火化计时器沿圆形纸片半径方向向纸片中心移动．则纸片上打下的点的分布曲线就不是一个圆，这样做对测量结果 没有 没有 （填“有”、“没有”或“无法确定”）影响． 查看习题详情和答案>> （1）在探究“弹簧的弹力和伸长量的关系”的实验中，某同学根据实验数据作出了弹力F和弹簧伸长量x的关系图象，如图1F-x 图象，有图象数据可知，次弹簧的劲度系数k=______N/m． （2）在“探究求合力的方法”实验中，通过实验探究出两个力合成的法则． 即：______定则．按照此定则得到的合力的作用效果与原来两个力的作用效果是______的（填“相同”或“不同”），若互相垂直的两个力的大小分别为3N和4N，则合力大小为______N． （3）在探究“加速度与力、质量的关系”的实验中，采用了______，即：保持______不变时，探究加速度与力的关系；保持______不变时，探究加速度与质量的关系． 实验采用了如图2所示装置，图中用软木塞将木板一端适当垫高，是为了______． 通过同学们的实验探究，并相互交流，总结出加速度与力、质量的关系是：______，______． 查看习题详情和答案>> （1）在探究“弹簧的弹力和伸长量的关系”的实验中，某同学根据实验数据作出了弹力F和弹簧伸长量x的关系图象，如图1F-x 图象，有图象数据可知，次弹簧的劲度系数k=______N/m． （2）在“探究求合力的方法”实验中，通过实验探究出两个力合成的法则． 即：______定则．按照此定则得到的合力的作用效果与原来两个力的作用效果是______的（填“相同”或“不同”），若互相垂直的两个力的大小分别为3N和4N，则合力大小为______N． （3）在探究“加速度与力、质量的关系”的实验中，采用了______，即：保持______不变时，探究加速度与力的关系；保持______不变时，探究加速度与质量的关系． 实验采用了如图2所示装置，图中用软木塞将木板一端适当垫高，是为了______． 通过同学们的实验探究，并相互交流，总结出加速度与力、质量的关系是：______，______． 查看习题详情和答案>> （1）在探究“弹簧的弹力和伸长量的关系”的实验中，某同学根据实验数据作出了弹力F和弹簧伸长量x的关系图象，如图1F-x 图象，有图象数据可知，次弹簧的劲度系数k=    N/m． （2）在“探究求合力的方法”实验中，通过实验探究出两个力合成的法则． 即：    定则．按照此定则得到的合力的作用效果与原来两个力的作用效果是    的（填“相同”或“不同”），若互相垂直的两个力的大小分别为3N和4N，则合力大小为    N． （3）在探究“加速度与力、质量的关系”的实验中，采用了    ，即：保持    不变时，探究加速度与力的关系；保持    不变时，探究加速度与质量的关系． 实验采用了如图2所示装置，图中用软木塞将木板一端适当垫高，是为了    ． 通过同学们的实验探究，并相互交流，总结出加速度与力、质量的关系是：    ，    ． 查看习题详情和答案>> 关 闭 试题分类 高中 数学英语物理化学生物地理 初中 数学英语物理化学生物地理 小学 数学英语 其他 阅读理解答案已回答习题未回答习题题目汇总试卷汇总练习册解析答案