题目内容
（1）在探究“弹簧的弹力和伸长量的关系”的实验中，某同学根据实验数据作出了弹力F和弹簧伸长量x的关系图象，如图1F-x 图象，有图象数据可知，次弹簧的劲度系数k=______N/m．
（2）在“探究求合力的方法”实验中，通过实验探究出两个力合成的法则．
即：______定则．按照此定则得到的合力的作用效果与原来两个力的作用效果是______的（填“相同”或“不同”），若互相垂直的两个力的大小分别为3N和4N，则合力大小为______N．
（3）在探究“加速度与力、质量的关系”的实验中，采用了______，即：保持______不变时，探究加速度与力的关系；保持______不变时，探究加速度与质量的关系．
实验采用了如图2所示装置，图中用软木塞将木板一端适当垫高，是为了______．
通过同学们的实验探究，并相互交流，总结出加速度与力、质量的关系是：______，______．
解：（1）F-x图象斜率大小等于弹簧的劲度系数，由图象可知，弹簧劲度系数k=
=
=50N/m．
（2）两个力合成的法则是平行四边形定则；合力的作用效果与原来两个力的作用效果是相同；
互相垂直的两个力的大小分别为3N和4N，则合力F=
=
=5N．
（3）在探究“加速度与力、质量的关系”的实验中，采用了控制变量法；保持质量不变时，探究加速度与力的关系；保持力不变时，探究加速度与质量的关系．实验采用了如图2所示装置，图中用软木塞将木板一端适当垫高，是为了平衡摩擦力．通过实验探究，并相互交流，总结出加速度与力、质量的关系是：加速度与力成之比，与质量成反比．
故答案为：（1）50；（2）平行四边形；相同；5；（3）控制变量法；质量；力；平衡摩擦力；加速度与力成正比，与质量成反比．
分析：（1）由胡克定律可知，F=kx，则F-x图象的斜率等于弹簧的劲度系数．
（2）力的合成遵守平行四边形定则；合力与分力的作用效果相同；当两分力相互垂直时，表示合力与分力的线段组成直角三角形，斜边大小表示合力，两直角表示分力，由勾股定理可以求出合力大小．
（3）探究加速度与力、质量的关系时，应采用控制变量法；实验前应平衡摩擦力；根据牛顿第二定律分析答题．
点评：（1）结合图象，根据胡克定律可以求弹簧的劲度系数．
（2）力的合成与分解遵守平行四边形定则，合力与分力的作用效果相同．
（3）探究加速度与力、质量关系时，要注意控制变量法的应用．
==50N/m．（2）两个力合成的法则是平行四边形定则；合力的作用效果与原来两个力的作用效果是相同；
互相垂直的两个力的大小分别为3N和4N，则合力F=
==5N．（3）在探究“加速度与力、质量的关系”的实验中，采用了控制变量法；保持质量不变时，探究加速度与力的关系；保持力不变时，探究加速度与质量的关系．实验采用了如图2所示装置，图中用软木塞将木板一端适当垫高，是为了平衡摩擦力．通过实验探究，并相互交流，总结出加速度与力、质量的关系是：加速度与力成之比，与质量成反比．
故答案为：（1）50；（2）平行四边形；相同；5；（3）控制变量法；质量；力；平衡摩擦力；加速度与力成正比，与质量成反比．
分析：（1）由胡克定律可知，F=kx，则F-x图象的斜率等于弹簧的劲度系数．
（2）力的合成遵守平行四边形定则；合力与分力的作用效果相同；当两分力相互垂直时，表示合力与分力的线段组成直角三角形，斜边大小表示合力，两直角表示分力，由勾股定理可以求出合力大小．
（3）探究加速度与力、质量的关系时，应采用控制变量法；实验前应平衡摩擦力；根据牛顿第二定律分析答题．
点评：（1）结合图象，根据胡克定律可以求弹簧的劲度系数．
（2）力的合成与分解遵守平行四边形定则，合力与分力的作用效果相同．
（3）探究加速度与力、质量关系时，要注意控制变量法的应用．
练习册系列答案
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（1）在“探究力的平行四边形定则”的实验中，用图钉把橡皮条的一端固定在板上的A点，在橡皮条的另一端拴上两条细绳，细绳另一端系着绳套B、C（用来连接弹簧测力计）．其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳．
