(22分) 浙江某学校地理探究性学习小组以学校附近某地为探究对象，开展探究性学习活动。回答下列问题。

探究思路：

信息材料：

①区域等高线(单位：米)及土地利用图。

② 土地适宜类评价因素极限指标(部分)

③ 宜耕土地类评价因素分级指标及评级指数(部分)

(1)若你是该小组成员，请归纳图中甲河的水文特征。(10分)

(2)若要对乙所在区域的土地利用加以规划，需要测量乙地的地形坡度，在图中①、②、③三条测量线中，应选择哪条线进行? 假如探究小组对乙区域相关要素进行测量，获得下表中结果，请分析说明乙区域宜规划成何种农业用地比较合适?(12分)

31．(12分) 下图为甲乙两地一年中正午太阳高度变化曲线示意图，读图比较后回答：

 (1)图中甲乙两地所在的(南、北)半球甲是 ________半球，乙是 ________    半球。

 (2)当乙地正午太阳高度最大时，下列现象可能出现的是

  A．华北地区正种小麦      B．江淮地区正收花生

  C．三江平原正收小麦      D．阿根廷正收棉花

 (3)乙地若位于非洲大陆西岸，则沿岸的洋流名称是 ____________ 。

 (4)乙地可能位于下列的哪一地区

   A．亚马孙平原      B．沪宁杭地区     

   C．珠江三角洲地区    D．湄南河三角洲

 (5)甲地若位于大陆东岸，其自然带名称是 ______________ ，若位于大陆西岸，其气候类型则是___________________   。

 (6)乙地若位于亚洲，则其气候类型是 ___________________________________     。3

(22分) 浙江某学校地理探究性学习小组以学校附近某地为探究对象，开展探究性学习活动。回答下列问题。
探究思路：

信息材料：
①区域等高线(单位：米)及土地利用图。

② 土地适宜类评价因素极限指标(部分)

③ 宜耕土地类评价因素分级指标及评级指数(部分)

(1)若你是该小组成员，请归纳图中甲河的水文特征。(10分)
(2)若要对乙所在区域的土地利用加以规划，需要测量乙地的地形坡度，在图中①、②、③三条测量线中，应选择哪条线进行? 假如探究小组对乙区域相关要素进行测量，获得下表中结果，请分析说明乙区域宜规划成何种农业用地比较合适?(12分)

31．(12分) 下图为甲乙两地一年中正午太阳高度变化曲线示意图，读图比较后回答：
(1)图中甲乙两地所在的(南、北)半球甲是 ________半球，乙是 ________   半球。
(2)当乙地正午太阳高度最大时，下列现象可能出现的是
A．华北地区正种小麦     B．江淮地区正收花生
C．三江平原正收小麦     D．阿根廷正收棉花
(3)乙地若位于非洲大陆西岸，则沿岸的洋流名称是 ____________ 。
(4)乙地可能位于下列的哪一地区
A．亚马孙平原     B．沪宁杭地区    
C．珠江三角洲地区   D．湄南河三角洲
(5)甲地若位于大陆东岸，其自然带名称是 ______________ ，若位于大陆西岸，其气候类型则是___________________  。
(6)乙地若位于亚洲，则其气候类型是 ___________________________________    。3