摘要:19. 下面的一组图形为某一四棱锥S-ABCD的侧面与底面. (1)请画出四棱锥S-ABCD的示意图.是否存在一条侧棱垂直于底面?如果存在.请给出证明,如果不存在.请说明理由, (2)若SA面ABCD.E为AB中点.求二面角E-SC-D的大小, (3)求点D到面SEC的距离.
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(本题满分12分)下面的一组图形为某一四棱锥S-ABCD的侧面与底面。![]()
(1)请画出四棱锥S-ABCD的直观图,是否存在一条侧棱垂直于底面?如果存在,请给出证明;如果不存在,请说明理由;
(2)若SA
面ABCD,E为AB中点,求二面角E-SC-D的大小;
(3)求点D到面S
EC的距离。
(本题满分12分)
下面的一组图形为某一四棱锥S-ABCD的侧面与底面。
(1)请画出四棱锥S-ABCD的直观图,是否存在一条侧棱垂直于底面?如果存在,请给出证明;如果不存在,请说明理由;
(2)若SA
面ABCD,E为AB中点,求二面角E-SC-D的大小;
(3)求点D到面SEC的距离。
查看习题详情和答案>>(本题满分12分)下面的一组图形为某一四棱锥S-ABCD的侧面与底面。

(1)请画出四棱锥S-ABCD的直观图,是否存在一条侧棱垂直于底面?如果存在,请给出证明;如果不存在,请说明理由;
(2)若SA
面ABCD,E为AB中点,求二面角E-SC-D的大小;
(3)求点D到面S
EC的距离。
(1)请画出四棱锥S-ABCD的直观图,是否存在一条侧棱垂直于底面?如果存在,请给出证明;如果不存在,请说明理由;
(2)若SA
(3)求点D到面S
(本小题满分12分)
从某校高三年级900名学生中随机抽取了
名测量身高,据测量被抽取的学生的身高全部介于
和
之间,将测量结果按如下方式分成八组:第一组
,第二组
…第八组
,右图是按上述分组方法得到的条形图.
(1)根据已知条件填写下面表格:
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组 别 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
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样本数 |
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(2)估计这所学校高三年级900名学生中,身高在
以上(含
)的人数;
(3)在样本中,若第二组有
人为男生,其余为女生,第七组有
人为女生,其余为男生,在第二组和第七组中各选一名同学组成实验小组,用
表示实验小组中男同学的人数,求
的分布列及期望![]()
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