摘要:一个斜面的长与高之比为5:3.一个物体沿此斜面刚好匀速下滑.则物体与斜面间的动摩擦因数为 .
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斜面的长和高之比为5∶3,斜面顶端有一个定滑轮,绕过定滑轮的绳子把静止在斜面底端质量m=1kg的物体和质量为M,距离水平地面高为1m两物体连接起来,如图所示,把m、M两物体从图示位置由静止释放,当M落地后,质量为m的物体在斜面上前进的最大距离是0.25m,已知物体m与斜面的动摩擦因数μ=0.25,绳和滑轮的质量和摩擦不计(
),求:
(1)M刚着地时,m速度是多大?
(2)M的质量为多少?
查看习题详情和答案>>斜面的长和高之比为5∶3,斜面顶端有一个定滑轮,绕过定滑轮的绳子把静止在斜面底端质量m=1 kg的物体和质量为M,距离水平地面高为1 m两物体连接起来,如图所示,把m、M两物体从图示位置由静止释放,当M落地后,质量为m的物体在斜面上前进的最大距离是0.25 m,已知物体m与斜面的动摩擦因数μ=0.25,绳和滑轮的质量和摩擦不计(g=10 m/s2),求:
(1)M刚着地时,m速度是多大?
(2)M的质量为多少?
斜面的长和高之比为5∶3,斜面顶端有一个定滑轮,绕过定滑轮的绳子把静止在斜面底端质量m=1kg的物体和质量为M,距离水平地面高为1m两物体连接起来,如图所示,把m、M两物体从图示位置由静止释放,当M落地后,质量为m的物体在斜面上前进的最大距离是0.25m,已知物体m与斜面的动摩擦因数μ=0.25,绳和滑轮的质量和摩擦不计(
),求:
(1)M刚着地时,m速度是多大?
(2)M的质量为多少?
查看习题详情和答案>>(1)图1是一个能够显示平抛运动及其特点的演示实验,用小锤敲击弹性金属片,小球A就沿水平方向飞出,做平抛运动;同时小球B被松开,做自由落体运动.图2是该装置一次实验的数码连拍照片,同时显示了A、B球分别做平抛运动和自由落体运动的轨迹.

①由图2的数码连拍照片分析可知,做平抛运动的A球离开轨道后在竖直方向的分运动是 .
②现在重新设计该实验,如图3所示,光源位于S点,紧靠着光源的前方有一个小球A,光照射A球时在竖直屏幕上形成影子P.现打开数码相机,同时将小球向着垂直于屏幕的方向水平抛出,不计空气阻力,小球的影像P在屏幕上移动情况即被数码相机用连拍功能(每隔相同的时间自动拍摄一次)拍摄下来,如图4所示.则小球的影像P在屏上移动情况应当是图4中的 (选填“(c)”或“(d)”).
(2)物理小组在一次探究活动中测量滑块与木板之间的动摩擦因数.实验装置如图5所示,打点计时器固定在斜面上.滑块拖着穿过打点计时器的纸带从斜面上加速滑下,如图5所示.图6是打出纸带的一段.

①先利用纸带测出滑块的加速度a,已知打点计时器使用的交流电频率为50Hz,选A、B、C…等7个点为计数点,各计数点间均有一个点没有画出,各计数点间距离如图5所示,滑块下滑的加速度a= m/s2.
②除了加速度a,为测量动摩擦因数,下列物理量中还应测量的有 .(填入所选物理量前的字母)
A.木板的长度L B.木板的末端被垫起的高度h
C.木板的质量m1 D.滑块的质量m2
E.滑块运动的时间t
③滑块与木板间的动摩擦因数μ= (用被测物理量的字母表示,重力加速度为g).与真实值相比,测量的动摩擦因数应该比真实值 (填“偏大”或“偏小”).写出支持你的看法的一个论据: .
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①由图2的数码连拍照片分析可知,做平抛运动的A球离开轨道后在竖直方向的分运动是
②现在重新设计该实验,如图3所示,光源位于S点,紧靠着光源的前方有一个小球A,光照射A球时在竖直屏幕上形成影子P.现打开数码相机,同时将小球向着垂直于屏幕的方向水平抛出,不计空气阻力,小球的影像P在屏幕上移动情况即被数码相机用连拍功能(每隔相同的时间自动拍摄一次)拍摄下来,如图4所示.则小球的影像P在屏上移动情况应当是图4中的
(2)物理小组在一次探究活动中测量滑块与木板之间的动摩擦因数.实验装置如图5所示,打点计时器固定在斜面上.滑块拖着穿过打点计时器的纸带从斜面上加速滑下,如图5所示.图6是打出纸带的一段.
①先利用纸带测出滑块的加速度a,已知打点计时器使用的交流电频率为50Hz,选A、B、C…等7个点为计数点,各计数点间均有一个点没有画出,各计数点间距离如图5所示,滑块下滑的加速度a=
②除了加速度a,为测量动摩擦因数,下列物理量中还应测量的有
A.木板的长度L B.木板的末端被垫起的高度h
C.木板的质量m1 D.滑块的质量m2
E.滑块运动的时间t
③滑块与木板间的动摩擦因数μ=