摘要：了解数列的通项公式的意义.掌握求数列通项公式的一些方法;
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为了解某校高三学生的视力情况，随机地抽查了该校100名高三学生的视力，按视力情况分成8组，得到如图所示的频率分布直方图，但不慎将部分数据丢失，只知道前6组的频数从左到右依次是等比数列{an}的前六项，后3组的频数从左到右依次是等差数列{bn}的前三项．（1）求数列{an}和{bn}的通项公式；
（2）设数列{cn}满足cn=
| 35-bn | 3an |
为了解某校高三学生的视力情况，随机地抽查了该校100名高三学生的视力情况，得到频率分布直方图，如右图所示；由于不慎将部分数据丢失，但知道前4组的频数从左到右依次是等比数列{an}的前四项，后6组的频数从左到右依次是等差数列{bn}的前六项．（1）求数列{an}和{bn}的通项公式；
（2）求视力不小于5.0的学生人数；
（3）设
| c1 |
| a1 |
| c2 |
| a2 |
| cn |
| an |
为了解某校高三学生的视力情况，随机地抽查了该校100名高三学生的视力情况，得到频率分布直方图，如右图所示；由于不慎将部分数据丢失，但知道前4组的频数从左到右依次是等比数列{an}的前四项，后6组的频数从左到右依次是等差数列{bn}的前六项．
（1）求数列{an}和{bn}的通项公式；
（2）求视力不小于5.0的学生人数；
（3）设
，求数列{cn}的通项公式．
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（1）求数列{an}和{bn}的通项公式；
（2）求视力不小于5.0的学生人数；
（3）设
，求数列{cn}的通项公式．
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，求数列{cn}的通项公式．
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